Einfahrt verboten? Wie der Umgang mit Vorschriften und Regeln gelingt : : Ein beschilderter Leitfaden.

Hier geht es nicht rein! Einfahrt verboten! Überall begegnet man Schildern, die einem sagen, was man darf und was nicht. Was lösen Verbote bei uns aus? Wie gehen wir am besten mit ihnen um? Sind Regeln wirklich nur hinderlich und blockieren uns? Wie lassen sich Verbote sinnvoll gestalten? Diese Fr...

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Bibliographic Details
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Place / Publishing House:Gottingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2021.
©2021.
Year of Publication:2021
Edition:1st ed.
Language:German
Physical Description:1 online resource (154 pages)
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505 0 |a Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Das Verbot der Einfahrt: Eine Einführung -- Teil 1 Alles geregelt, alles vorgeschrieben? Die Welt der Verbote -- Begriffserläuterungen:  Wovon sprechen wir hier eigentlich? -- In welchen Bereichen unseres Lebens treten Verbote und Regeln auf? -- Welche Geltung haben Verbote und Regeln? -- Welche Aufgaben und welchen Nutzen haben Verbote und Regeln? -- Teil 2 Verbote fordern heraus: Der Blick in den Spiegel oder vom individuellen Umgang mit Regeln -- Kein Zugang von dieser Seite:  Verbote bedeuten Veränderung -- Darf ich das oder lasse ich es mir verbieten? Verbote rufen unser Normensystem auf den Plan -- Das beeindruckt mich nicht:  Widerstand als nützliches Mittel, um unsere Freiheit wiederherzustellen -- Keine Diskussion: Wenn  Verbote zum blinden Nachfolgen verführen -- Nichts ist so unnett  wie ein Etikett: Verbotssituationen als Nährboden für Vorurteile und Attributionen -- Das haut mich um:  Wenn Blockaden und Verbote verletzen -- Da passiert schon nichts:  Verbote und Risikobereitschaft -- Mir geht es gut damit:  Aus Verboten das Beste machen -- Balance herstellen: Das Selbstverbot der Zufriedenheit aufheben -- Mal heiter, mal wolkig: Resilienz und die Kunst der Krisenbewältigung -- Ich bekomme das hin: Coping oder der unterschiedliche Umgang mit schwierigen Situationen -- Alles im Lot: Wie die Reduktion von Dissonanzen uns hilft, den Alltag zu meistern -- Bis hierher und nicht weiter:  Vom Anreiz, den passenden Schlüssel für den Umgang mit Verboten zu finden -- Tun wir die richtigen Dinge und tun wir die Dinge richtig? Enttäuschung und das Bedürfnis nach Verifizierung -- Ich kriege es nicht mehr aus dem Kopf: Ein Problem festhalten und auf das Gründlichste durchdenken -- Als hätte ich nicht genug zu schleppen: Verbote rufen unser Gerechtigkeitsempfinden auf den Plan. 
505 8 |a Das kann ich mir nutzbar machen: Wenn Verbote Probleme lösen und bereitwillig akzeptiert werden -- Zusammenfassung des zweiten Teils -- Teil 3 Verbote haben Folgen: Ein Blick hinter den Spiegel oder vom verantwortungsvollen Einsatz von Regeln -- Drüberklettern und abstürzen? Über den Umgang mit Krisensituationen -- Das wird jetzt dauerhaft ein Problem:  Wenn Verbote Chronifizierungen nach sich ziehen -- Hier ist absolut Ende:  Vom Umgang mit Grenzen -- Ich gehöre dazu:  Von der Freiheit der Zugehörigkeit und wie sich Commitment entwickeln kann -- My Home is my Castle:  Von der gestaltenden Kraft der Spiel- und Freiräume -- Ich will hier raus:  Vom Umgang mit der Angst -- Was steckt wohl dahinter? Die Mausefalle oder die Spekulationen über die Folgen eines Verbots -- Gleich knallt's oder das geht nicht gut aus: Über die Wut und den Ärger, den Verbote auslösen können -- Hilfe, ich ertrinke:  Vom Umgang mit Intrigen und anderen psychologischen Spielen -- Hast du schon gehört? Wie die Gerüchteküche in Organisationen funktioniert -- Das gehe ich direkt an: Das Rösselsprungphänomen oder wie sich das  Aufschieben von Problemen gestalten lässt -- Kann ich dich noch lieben? Über Treue, Nachfolge und Bindungen in Organisationen -- Das nehme ich persönlich:  Wie das Gefühl der Untreue Bindungen infrage stellt -- Zusammenfassung des dritten Teils -- Teil 4 Verbote brauchen Bedingungen: Ein Blick auf den Rahmen oder wie Interaktion gelingt -- Das macht alles viel schwerer: Das Atlas-Phänomen und seine Auswirkungen -- Alle mal herhören: Sanktionen, Regeln und Verbote erregen Aufmerksamkeit -- Ich weiß noch nicht, was es wird, aber ich habe Lust, es zu gestalten: Strategieentwicklung als künstlerischer Prozess -- Was nicht passt, wird passend gemacht: Welche Bedeutung »gute« Kommunikation in Systemen hat. 
505 8 |a Trotzdem mache ich es uns schön: Das Anschlussmotiv und seine Wirkung -- Das Verbot ist König:  Wie Vorurteile unsere Wahrnehmung und Beurteilung beeinflussen -- Macht macht Macht: Das Motiv der Macht und in welchen Formen es uns begegnet -- Jetzt spreche ich: Über direkte und indirekte Redeverbote -- Wie soll das gehen? Über die Nicht-Nachhaltigkeit und (un)gewollte Selbstwirksamkeit von Verboten -- Zusammenfassung des vierten Teils -- Das Verbot der Einfahrt: Abschließende Gedanken -- Die Frage nach dem Warum einer Reaktion -- Vom produktiven handelnden Umgang mit Verboten -- Es ist immer einen Versuch wert -- Verbote prüfen und infrage stellen -- Einladung zur kreativen Wahrnehmung von Verboten -- Literatur -- Literaturempfehlungen -- Body. 
520 |a Hier geht es nicht rein! Einfahrt verboten! Überall begegnet man Schildern, die einem sagen, was man darf und was nicht. Was lösen Verbote bei uns aus? Wie gehen wir am besten mit ihnen um? Sind Regeln wirklich nur hinderlich und blockieren uns? Wie lassen sich Verbote sinnvoll gestalten? Diese Fragen beantwortet Dirk Purz anhand der einzigartigen, humorvoll und tiefsinnig umgestalteten Verkehrsschilder des französischen Künstlers Clet Abraham. Der Autor erklärt fundiert und leichtgängig, welche Funktion Verbote haben, wie sie auf unsere Psyche wirken und was sie auslösen können. Manchmal rufen sie zum Widerstand auf, werden ignoriert und bewusst umgangen. Manchmal lässt es sich mit vorgegebenen Regeln aber auch gut leben und sie werden von ganzem Herzen begrüßt. Dirk Purz zeigt, wie facettenreich der Umgang mit Verboten sein kann und wie sie so gestaltet werden können, dass einem möglichst reibungslosen Zusammenleben und Zusammenarbeiten nichts im Wege steht. Vor allem ermutigt er zu einem entwicklungsfördernden Blick auf Regeln und Vorschriften. Fragen zur Selbstreflexion runden diesen beschilderten Leitfaden ab. 
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