Zweisprachigkeit in Böhmen : : Deutsche Volksschulen und Gymnasien im Prag der Kafka-Zeit /

Zweisprachigkeit in Böhmen : : Deutsche Volksschulen und Gymnasien im Prag der Kafka-Zeit / / Ingrid Stöhr.

Die beiden Landessprachen Deutsch und Tschechisch zu erlernen, war im zweisprachigen Prag der Kafka-Zeit (um 1900) keine Selbstverständlichkeit mehr. Zusammenleben und Sprachverhalten der beiden Volksgruppen waren in dieser Zeit dominiert durch Tendenzen eines »Sprachnationalismus« und einen dadurch...

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Bibliographic Details
VerfasserIn:
Stöhr, Ingrid,
Place / Publishing House:Köln : : Böhlau Verlag, , [2010]
©2010
Year of Publication:2010
Language:German
Series:Bausteine zur slavischen Philologie und Kulturgeschichte. Slavistische Forschungen ; Volume 70.
Physical Description:1 online resource (498 p.)
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Bausteine zur Slavischen Philologie und Kulturgeschichte. Reihe A: Slavistische Forschungen ; 70
Description based upon print version of record.
Includes bibliographical references.
Frontmatter -- Danksagung -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Begriffsbestimmung -- 3. Deutsch und Tschechisch im Spiegel soziostruktureller Rahmenbedingungen im 19. Jahrhundert – unter Berücksichtigung einer soziolinguistischen Perspektive -- 4. Schulwesen – Instrument sprachnationaler Lenkung und Spiegel des ,Sprachverhaltens‘ -- 5. Institutionelle und individuelle Voraussetzungen des Bilingualismus – am Beispiel Prager deutscher Unterrichtsanstalten -- 6. Franz Kafkas Bilingualismus im Kontext -- 7. Schluss: Bilingualismus und Sprachnationalismus – ein Widerspruch im Prag der Kafka-Zeit? -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Bibliographie
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jun 2020)
Die beiden Landessprachen Deutsch und Tschechisch zu erlernen, war im zweisprachigen Prag der Kafka-Zeit (um 1900) keine Selbstverständlichkeit mehr. Zusammenleben und Sprachverhalten der beiden Volksgruppen waren in dieser Zeit dominiert durch Tendenzen eines »Sprachnationalismus« und einen dadurch provozierten Sprachenstreit. Dass Franz Kafka, der in Schulen mit deutscher Unterrichtssprache ausgebildet wurde, dort gleichzeitig am freiwilligen Tschechischunterricht teilnahm, war durchaus nicht mehr die Regel. Am Beispiel deutscher Volksschulen und Gymnasien in Prag stellt dieses Buch die sozialen und institutionellen Voraussetzungen des deutsch-tschechischen Bilingualismus dar und zeichnet die Entwicklung der für Böhmen lange Zeit charakteristischen Zweisprachigkeit für breitere Bevölkerungsschichten nach.
In German.
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