Wachsame sorge : : wie eltern ihren Kindern ein guter Anker sind / / Haim Omer ; mit einem vorwort von Arist von Schlippe.
Mit »Wachsame Sorge« präsentiert Haim Omer die nächste Stufe seines Konzepts für einen entwicklungsförderlichen Umgang von Eltern mit ihren Kindern. Ausgehend von den Grundsätzen der »elterlichen Präsenz«, dem Modell der »Neuen Autorität« sowie der bindungsrelevanten Ankerfunktion geht es in...
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VerfasserIn: | |
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TeilnehmendeR: | |
Place / Publishing House: | Göttingen, [Germany] ;, Bristol, Connecticut : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2015. ©2015 |
Year of Publication: | 2015 |
Language: | German |
Physical Description: | 1 online resource (247 p.) |
Notes: | Description based upon print version of record. |
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505 | 0 | |a Cover; Title Page; Copyright; Table of Content; Vorwort; Body; Was ist wachsame Sorge?; Wachsame Sorge als flexibler Vorgang; Offene Aufmerksamkeit; Fokussierte Aufmerksamkeit; Einseitige Schutzmaßnahmen; Wachsame Sorge, Kontrolle und Unabhängigkeit; Privatsphäre, Vertrauen und Spionieren; Die Ankerfunktion der Eltern; Ziel dieses Buches; Aufsicht im Alltag: Begleitung und Nähe | In Zusammenarbeit mit Tal Fisher; Eltern-Kind-Kontakt im Alltag; Elterliche Fürsorge als Netzwerk: das Einbeziehen von Familie, Freunden, Lehrern und anderen Eltern; Die Zusammenarbeit des Elternpaars | |
505 | 8 | |a Andere Menschen mit einbeziehenDer Dialog zwischen Eltern und Kind; Moral predigen oder Freundschaft pflegen - zwei unerwünschte Extreme; Aufmerksamkeit, Zugänglichkeit und Selbstkontrolle; Elterliche Mitteilungen - wie sprechen, ohne Widerstand zu provozieren?; Problematische Geschehnisse vorhersehen und besprechen; Der Umgang mit dem Widerstand des Kindes; Die vergebliche Erwartung einer einschneidenden Veränderung; Die langfristige wachsame Sorge; Die Erfahrung der Konfrontation und des Bruchs zwischen Eltern und Kind; Wie finden Eltern den Weg zurück zu ihrem Kind? | |
505 | 8 | |a Sich auf Konfrontationen vorbereiten und die Selbstkontrolle festigenSelbstüberzeugung und Ausstrahlung ruhiger Bestimmtheit; Wie bereiten Eltern sich auf Notfälle vor?; Das Unterstützungsnetz; Wie wählen Eltern geeignete Helfer aus?; Wie Helfer kontaktieren?; Was dem Helfer sagen und welche Art von Unterstützung erfragen?; Die Drohung des Kindes, von zu Hause wegzulaufen; Suiziddrohungen; Die Angst, das Kind könnte die Eltern hassen; Lügen; Auswirkungen von Lügen auf die Entwicklung des Kindes; Der erfolglose Versuch, Lügen gänzlich zu unterbinden | |
505 | 8 | |a Die Verstärkung der wachsamen Sorge - Präsenz und BegleitungLügen und ihre Folgen - im Allgemeinen und in zwischenmenschlichen Beziehungen; Folgen eines Vertrauensbruchs; Die Auswirkungen des Vertrauensbruchs auf das Verhältnis mit der Umwelt; Eine Wiedergutmachung des durch Lügen angerichteten Schadens; Freunde; Wer sind die Freunde meines Kindes?; Elterliche Handlungsweisen im Fall von gefährlichen Aktivitäten; Das Miteinbeziehen von Familie und Freunden | |
505 | 8 | |a Die Bedeutung der Freundschaften für das Kind anerkennen und gleichzeitig eine entschiedene Haltung zur Verringerung der Gefahren einnehmenTelefonrunden und Treffen am Aufenthaltsort der Freunde des Kindes; Die Veränderung des Gleichgewichts und ihre Auswirkungen; Geld | In Zusammenarbeit mit Yael Nevat; Wie mit Kindern über Geld sprechen?; Den Forderungen des Kindes widerstehen; Diskussionen zu Ausgaben; Das Überwinden schädlicher Verhaltensweisen des Kindes im Umgang mit Geld | |
505 | 8 | |a Eine Welt der Versuchungen | In Zusammenarbeit mit Yaara Geyra, Or Nethaneli, Casriel Juravel, Avigail Assa, Yaara Shimshoni und Ayala Alexandron | |
520 | |a Mit »Wachsame Sorge« präsentiert Haim Omer die nächste Stufe seines Konzepts für einen entwicklungsförderlichen Umgang von Eltern mit ihren Kindern. Ausgehend von den Grundsätzen der »elterlichen Präsenz«, dem Modell der »Neuen Autorität« sowie der bindungsrelevanten Ankerfunktion geht es in diesem Buch um die grundlegende elterliche Haltung, auf der eine aktive und respektvolle Teilhabe am Leben ihres Kindes basiert. »Wachsame Sorge« wird in der Umsetzung als ein abgestuftes Vorgehen verstanden, das von »offener« über »fokussierte Aufmerksamkeit« mit Blick auf das Alltagsleben bis hin zu Maßn | ||
546 | |a German | ||
504 | |a Includes bibliographical references. | ||
588 | |a Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed March 6, 2015). | ||
650 | 0 | |a Family life education. | |
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700 | 1 | |a Schlippe, Arist von, |e author of introduction, etc. | |
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