Familie-- nein danke?! : : Familiengluck zwischen neuen Freiheiten und alten Pflichten / / Inge Seiffge-Krenke, Norbert F. Schneider.
Was ist Familie und wie hat sich unser Verständnis von Familie verändert? Um Hilfen für Familien entwickeln zu können, müssen Therapeuten, Berater und Pädagogen das, was sie jeden Tag erleben, in einem größeren Kontext sehen und verstehen können.Dieses Buch vereint familiensoziologische und...
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Year of Publication: | 2012 |
Edition: | 1st ed. |
Language: | German |
Physical Description: | 1 online resource (237 p.) |
Notes: | Description based upon print version of record. |
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505 | 0 | |a Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; 1Einleitung; 2 Phantasmen der Familie: Zwischen gesellschaftlicher Prägung und individuellem Design; 2.1Was ist und was soll Familie? Einige Annäherungen; 2.2Eine kurze Sozialgeschichte der Familie; 2.3Zur gegenwärtigen Vielfalt der Familienformen; 2.4 Die Lebenslaufperspektive: Die Familie entwickelt und verändert sich lebenslang; 2.5Enorme Herausforderungen: Familien mitkleinen Kindern, mit Jugendlichen underwachsenen Kindern; 2.6Welche Konsequenzen ergeben sichfür die Arbeit mit Familien? | |
505 | 8 | |a 3 Sozialer Wandel von Partnerschaft, Heirat und Ehe: Gibt es eigentlich etwas Komplizierteres als die Beziehung zwischen Mann und Frau?3.1Stabile Paarorientierung und sinkendeHeiratsneigung; 3.2Heiratsmotive im Wandel der Zeit:Warum heiraten Menschen (dennoch)?; 3.3Wandel der Paarbeziehungen und der privaten Lebensformen - Wie lebt man heute?; 3.4Partnersuche und Kommunikation in den Zeiten des Internet; 3.5Kriterien der Partnerwahl und die zunehmende Bedeutung von Attraktivität oder: Macht Geld sexy?; 3.6Homogamie in Partnerschaften - »Gleich und Gleich« oder doch ganz anders? | |
505 | 8 | |a 6.4Die Familie besteht weiter: Herausforderungen nachehelicher Familien | |
546 | |a German | ||
520 | |a Was ist Familie und wie hat sich unser Verständnis von Familie verändert? Um Hilfen für Familien entwickeln zu können, müssen Therapeuten, Berater und Pädagogen das, was sie jeden Tag erleben, in einem größeren Kontext sehen und verstehen können.Dieses Buch vereint familiensoziologische und entwicklungspsychologische Perspektiven: Was hat sich gesellschaftlich getan und wie wirkt dies in das individuelle »Familienglück« hinein? Historisch haben sich massive Veränderungen in den Erziehungsprinzipien mit einer Erosion elterlicher Macht, und einer Zunahme von psychologischer Kontrolle vollzogen. Die Veränderungen in typischen Übergängen (Heirat, Elternschaft, Auszug aus dem Elternhaus) sind durch strukturellen Wandel und eine enorme Bedeutung des Wertes von Kindern belastet. Die Beziehungen der Familienmitglieder zueinander verändern sich im Lebenslauf, zugleich beeinträchtigen gesellschaftliche Bedingungen wie die Erfordernis beruflicher Mobilität und zunehmende Arbeitslosigkeit diesen familiären Entwicklungsprozess enorm, ohne dass ausreichende Hilfestellungen von gesellschaftlicher Seite gegeben werden. Vor besonderen Herausforderungen stehen Familien im Trennungsprozess, Alleinerziehende und Patchworkfamilien sowie Familien mit einem anderen kulturellen Hintergrund. Dieses Buch trägt dazu bei, die aktuelle Lage der Familien zu verstehen, um Hilfestellungen für Familien in schwierigen Situationen anbieten zu können. | ||
545 | 0 | |8 1\u |a Prof. Dr. Inge Seiffge-Krenke ist Professorin für Entwicklungspsychologie und Psychoanalytikerin für Erwachsene, Kinder und Jugendliche, Sprecherin des Beirats der Lindauer Psychotherapiewochen und im Leitungsteam der OPD-KJ. Gegenwärtig ist sie als Dozentin und Supervisorin in verschiedenen Praxiskontexten und in der Ausbildung von Kinder-, Jugendlichen- und Erwachsenentherapeuten tätig. | |
545 | 0 | |8 2\u |a Prof. Dr. rer. pol. Norbert F. Schneider ist Direktor des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung in Wiesbaden, zuvor war er Professor für Soziologie an der Universität Mainz. | |
504 | |a Includes bibliographical references. | ||
650 | 0 | |a Families. | |
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700 | 1 | |a Schneider, Norbert F. | |
906 | |a BOOK | ||
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