Leicht Lesen : : Der Schlüssel zur Welt / / Klaus Candussi, Walburga Fröhlich.
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Place / Publishing House: | Köln : : Böhlau Verlag, , [2016] ©2015 |
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Leicht Lesen : Der Schlüssel zur Welt / Klaus Candussi, Walburga Fröhlich. Köln : Böhlau Verlag, [2016] ©2015 1 online resource (258 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jun 2020) In German. Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Informationsbarrieren und Wege zu ihrer Überwindung. Das Konzept »Barrierefreie Information«, seine Herleitung und seine Funktionen -- »Leichte Sprache« und Inklusion. Fragen zu Risiken und Nebenwirkungen -- Was ist eigentlich »Leichte Sprache« ? Der Blick der Sprachwissenschaft -- Regeln und Standards für leicht verständliche Sprache. Ein Rundblick -- Lesen verlernt – können Leicht Lesen-Texte ein Weg zurück sein ? -- »Leichte Sprache«. Nachdenken über das spannungsreiche Verhältnis von Sprache, Bildung und Kommunikationskultur -- Was braucht es zum Mitreden ? So sehen es Menschen mit Lernschwierigkeiten selbst -- Verteilt Leicht Lesen die Macht neu ? -- Verstehen als Menschenrecht. Der Schlüssel zur Welt für alle -- Von Selko zu Leicht Lesen. Ein nordischer Blick auf die praktische Durchsetzung eines Bürgerrechtes -- LL im oberösterreichischen Behördenalltag. Wie eine Landesverwaltung aus Theorie gelebte Praxis macht -- »Leichte Sprache« als ein Weg zur religiösen Rede. Wie kann das gehen ? -- Einfach surfen ? Umfassende Barrierefreiheit im Internet ist möglich – Wege zum Ziel -- Leicht finden. Orientierungssysteme unter dem Gesichtspunkt von Barrierefreiheit -- Geht das automatisch ? »Leichte Sprache« und die Möglichkeiten der maschinellen Sprachverarbeitung -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren -- Backmatter EDUCATION / Adult & Continuing Education. bisacsh Candussi, Klaus, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Fröhlich, Walburga, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 3-205-20211-2 |
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