Bildung und innere Bilder.

Bildung und innere Bilder.

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Superior document:Beiträge zur Individualpsychologie. ; v.46
:
Wahl, Pit.
TeilnehmendeR:
Abel, Thomas.
Arslan, Emre.
Ackermann-Arslan, Verena.
Bächer, Korinna.
Bremer, Barbara.
Butzke-Bogner, Gertraud.
Dembler, Anna Katharina.
Johne, Maria.
Kroschel, Regine.
Place / Publishing House:Gottingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2020.
©2020.
Year of Publication:2020
Edition:1st ed.
Language:German
Series:Beiträge zur Individualpsychologie.
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Beiträge zur Individualpsychologie. ; v.46
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Vorwort -- Regine Kroschel | Menschen, Orte, Landschaften - Was wir wissen und wie dieses Wissen unsere inneren Bilder formt -- Gary S. Schaal | Welche Zukunft hat die Demokratie im Zeitalter der Digitalisierung? -- Anna Katharina Dembler | Gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus - Brücke zu inneren Bildern - Welche Bedeutung hat dies für »Bildung«? -- Korinna Bächer | Spiel-Räume für Familien: Selbstwirksam gegen Entmutigung -- Maria Johne | Dem Vergessen entgegenwirken - Psychoanalytische Behandlung von Stasi-Kindern -- Emre Arslan und Verena Ackermann-Arslan | Die gespaltenen inneren Bilder einer Bildungsaufsteigerin -- Thomas Abel | Von inneren Bildern zu Objektrepräsentanzen - Lebensstilanalyse und »Zentrales Beziehungs­konfliktthema« -- Jochen Schmerfeld | Die Arbeit an inneren Bildern vom Kindsein - dargestellt am Beispiel des Films »The Florida Project« (USA 2017) -- Ulla M. Nitsch | Heini und Mia machen sich ein Bild von der Welt -- Karl Heinz Witte | Einbilden, Einbildung - zur Wort- und Begriffsgeschichte -- Gertraud Butzke-Bogner | Unerkannt hochbegabt - über die Annäherung von Denken und Fühlen im und durch den analytischen Prozess -- Elena Stüttgen | Wirbelsturm in einem vernichtenden Chaos: Janoschs Bilder von sich selbst und der Welt -- Barbara Bremer | Menschen in der DGIP -- Die Autorinnen und Autoren -- Personenregister -- Sachregister -- Body.
Perception.
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