Beruflich in Mexiko : : Trainingsprogramm für Manager, Fach- und Führungskräfte /

Beruflich in Mexiko : : Trainingsprogramm für Manager, Fach- und Führungskräfte / / Renate Ferres [and three others].

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Superior document:Handlungskompetenz im Ausland
VerfasserIn:
Ferres, Renate,
TeilnehmendeR:
Ferres, Renate,
Place / Publishing House:Göttingen, [Germany] : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2005.
©2005
Year of Publication:2005
Language:German
Series:Handlungskompetenz im Ausland.
Physical Description:1 online resource (155 p.)
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Handlungskompetenz im Ausland
Description based upon print version of record.
Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort; Einführung in das Training; Theoretischer Hintergrund; Entwicklung des Trainingsprogramms; Aufbau und Ablauf des Trainings; Weiterführende Hinweise zum Verständnis des Trainingskonzepts; Themenbereich 1: »Sympathieorientierung (Simpatía)«; Beispiel 1: Die E-Mail; Beispiel 2: Probleme mit der Stromversorgung; Beispiel 3: Die Präsentation; Beispiel 4: Der neugierige Rechtsanwalt; Kulturelle Verankerung von »Sympathieorientierung (Simpatía)«; Themenbereich 2: »Gesicht wahren«; Beispiel 5: Das Meeting nach dem Meeting
Beispiel 6: Die StraßenkünstlerBeispiel 7: Der Kindergeburtstag; Kulturelle Verankerung von »Gesicht wahren«; Themenbereich 3: »Kollektivismus (Colectivismo)«; Beispiel 8: Die Rechnung; Beispiel 9: Die Muchacha; Beispiel 10: Gute Absichten; Kulturelle Verankerung von »Kollektivismus (Colectivismo)«; Themenbereich 4: »Hierarchieorientierung«; Beispiel 11: Umbaupläne; Beispiel 12: Das Kritikgespräch; Beispiel 13: Der kranke Maschinenführer; Kulturelle Verankerung von »Hierarchieorientierung«; Themenbereich 5: »Repräsentationsorientierung (Buena Presencia)«; Beispiel 14: Das Konzert
Beispiel 15: Die schicke SekretärinBeispiel 16: Die Einladung; Kulturelle Verankerung von »Repräsentationsorientierung (Buena Presencia)«; Themenbereich 6: »Gegenwartsorientierung«; Beispiel 17: Die Reise; Beispiel 18: Abend mit Freunden; Kulturelle Verankerung von »Gegenwartsorientierung« . .; Themenbereich 7: »Polychrones Zeitverständnis«; Beispiel 19: Die Besprechung; Beispiel 20: Späte Gäste; Beispiel 21: Die Buchung; Kulturelle Verankerung von »polychrones Zeitverständnis«; Themenbereich 8: »Flexibilität und Spontaneität«; Beispiel 22: Die Bonifikation; Beispiel 23: Der Urlaubskalender
Beispiel 24: Die neue ProduktionslinieKulturelle Verankerung von »Flexibilität und Spontaneität«; Kurze Charakterisierung der mexikanischen Kulturstandards; Informationen zu Mexiko; Landeskunde; Geschichte; Politik und Wirtschaft; Leben in Mexiko; Hilfreiche Adressen und weiterführende Literatur; Literatur
German
Includes bibliographical references.
Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed August 1, 2015).
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Beispiel 6: Die StraßenkünstlerBeispiel 7: Der Kindergeburtstag; Kulturelle Verankerung von »Gesicht wahren«; Themenbereich 3: »Kollektivismus (Colectivismo)«; Beispiel 8: Die Rechnung; Beispiel 9: Die Muchacha; Beispiel 10: Gute Absichten; Kulturelle Verankerung von »Kollektivismus (Colectivismo)«; Themenbereich 4: »Hierarchieorientierung«; Beispiel 11: Umbaupläne; Beispiel 12: Das Kritikgespräch; Beispiel 13: Der kranke Maschinenführer; Kulturelle Verankerung von »Hierarchieorientierung«; Themenbereich 5: »Repräsentationsorientierung (Buena Presencia)«; Beispiel 14: Das Konzert
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