Internationalisierung in der Religionspädagogik : : Methodologische Grundlagen und Diskursanalysen in international-vergleichender Perspektive / / Benjamin Ahme.
Die Religionspädagogik befindet sich in einem Prozess der Internationalisierung. Ihr eigener Anspruch auf Wissenschaftlichkeit sowie gesellschaftliche Globalisierungstendenzen und der grenzüberschreitende Charakter der Religionen führen dazu, dass religionspädagogisches Wissen unabhängiger von natio...
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| Superior document: | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; 32 |
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| Place / Publishing House: | Paderborn : : Ferdinand Schöningh, Brill Deutschland,, 2022. ©2022 |
| Year of Publication: | 2022 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | English German |
| Series: | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ;
32. Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2023. |
| Physical Description: | 1 online resource (416 pages) |
| Tags: |
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| 505 | 0 | |t Preliminary Material / |r Benjamin Ahme -- Copyright page / |r Benjamin Ahme -- Danksagung / |r Benjamin Ahme -- Einleitung / |r Benjamin Ahme -- Kapitel 1 Das Verhältnis von Wissenschaftlichkeit und Internationalisierung – exemplarische Positionen / |r Benjamin Ahme -- Kapitel 2 Forschungsstand / |r Benjamin Ahme -- Kapitel 3 Methodologie / |r Benjamin Ahme -- Kapitel 4 Ergebnisse / |r Benjamin Ahme -- Kapitel 5 Schluss / |r Benjamin Ahme -- Literatur / |r Benjamin Ahme -- Abkürzungsverzeichnis / |r Benjamin Ahme -- Abbildungsverzeichnis / |r Benjamin Ahme -- Tabellenverzeichnis / |r Benjamin Ahme -- Verzeichnis online abgerufener Quellen / |r Benjamin Ahme -- Datengrundlagen der Frequenzanalysen / |r Benjamin Ahme -- Namensregister / |r Benjamin Ahme. | |
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| 520 | |a Die Religionspädagogik befindet sich in einem Prozess der Internationalisierung. Ihr eigener Anspruch auf Wissenschaftlichkeit sowie gesellschaftliche Globalisierungstendenzen und der grenzüberschreitende Charakter der Religionen führen dazu, dass religionspädagogisches Wissen unabhängiger von nationalen Grenzen wird. Eine international-vergleichende und transferorientierte bibliometrische Analyse von religionspädagogischen Kernzeitschriften im deutschsprachigen Raum und in Großbritannien legt entsprechende Entwicklungen im Zeitraum von 1970–2000 offen. Dabei werden neben der Rolle wachsender internationaler Kontakte und Netzwerke und der Rezeption ausländischer Autorinnen und Autoren auch inhaltliche Bezüge auf das Ausland indikatorenbasiert analysiert. Neben einem Beitrag zur religionspädagogischen Wissenschaftsforschung bietet die Arbeit auch neue Perspektiven auf Diskurse in der deutschsprachigen und britischen Religionspädagogik. | ||
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