Erziehung zur "Volksgemeinschaft" : Volksschullehrkräfte im Dritten Reich / Kathrin Stern
Erstmals wird in einer Studie die zentrale Funktion der ländlichen Volksschullehrkräfte für die nationalsozialistische Ideologisierung auf dem Land ausgeleuchtet. Denn die Lehrer und Lehrerinnen der Volksschulen spielten eine wichtige Rolle bei der Implementierung der NS-Ideologie in der Bevölke...
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| Year of Publication: | 2021 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | German |
| Series: | Nationalsozialistische ›Volksgemeinschaft‹ ;
10. |
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| 504 | |a Includes bibliographical references and index. | ||
| 505 | 0 | 0 | |t Preliminary Material / |r Kathrin Stern -- |t Copyright page / |r Kathrin Stern -- |t Danksagung / |r Kathrin Stern -- |t Kapitel 1 Einleitung / |r Kathrin Stern -- |t Kapitel 2 Die Volksschullehrerinnen und Volksschullehrer im Landkreis Leer zwischen 1933 und 1945 - eine kollektivbiographische Annäherung / |r Kathrin Stern -- |t Kapitel 3 Erziehung zur Erziehergemeinschaft / |r Kathrin Stern -- |t Kapitel 4 Erziehung zur nationalsozialistischen Schulgemeinschaft / |r Kathrin Stern -- |t Kapitel 5 Erziehung zur nationalsozialistischen Dorfgemeinschaft / |r Kathrin Stern -- |t Kapitel 6 Fazit/Ausblick / |r Kathrin Stern -- |t Abkürzungsverzeichnis / |r Kathrin Stern -- |t Literatur- und Quellenverzeichnis / |r Kathrin Stern -- |t Personen- und Sachregister / |r Kathrin Stern -- |t Ortsregister / |r Kathrin Stern -- |t Autorinnenhinweis / |r Kathrin Stern. |
| 520 | |a Erstmals wird in einer Studie die zentrale Funktion der ländlichen Volksschullehrkräfte für die nationalsozialistische Ideologisierung auf dem Land ausgeleuchtet. Denn die Lehrer und Lehrerinnen der Volksschulen spielten eine wichtige Rolle bei der Implementierung der NS-Ideologie in der Bevölkerung. Über 90% der Kinder jedes Schuljahrganges besuchten die Volksschule. Zudem nahm das Lehrpersonal wichtige Funktionen in den Dörfern des Deutschen Reiches ein, leitete Gesangs- und Sportvereine und übernahm wichtige Aufgaben innerhalb der Kirche, später auch in der nationalsozialistischen Bewegung. Allerdings haftete den Lehrkräften aufgrund ihres massenhaften Parteieintritts nach der Machtübernahme zunächst der Ruf des Opportunismus an. Intensive Schulungsmaßnahmen sollten sie dazu befähigen, Schulkinder und Dorfbevölkerung für die nationalsozialistische Volksgemeinschaft zu erziehen. | ||
| 545 | 0 | |a Kathrin Stern studierte Sozialwissenschaften mit Fokus auf Frauen- und Geschlechterstudien und Neuere Geschichte an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seit 2013 ist sie als kommunale Gleichstellungsbeauftragte tätig. | |
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