Kulturkontakt Krieg : : Spanienbilder Deutschsprachiger Teilnehmer am Spanischen Unabhängigkeitskrieg 1808-1814 / / Katrin Brösicke.

Krieg und Kulturkontakt - lässt sich das zusammen denken? Damals wie heute treffen Menschen in Kriegen aufeinander, oft in für sie fremden Regionen. Wer zurückkehrt, bringt nicht nur Bilder des Krieges, sondern vielfältige Eindrücke über dort Erlebtes mit. Von dieser Annahme ausgehend untersuc...

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Krieg in der Geschichte 116
Includes bibliographical references and index.
Intro -- Inhalt -- Vorwort zur Reihe -- Kapitel 1 Einleitung -- 1.1 Erkenntnisinteresse Kulturkontakt unter Kriegsbedingungen -- 1.2 Ausgangspunkt Krieg -- 1.3 Quellen -- 1.4 Vorüberlegungen und zu berücksichtigende theoretisch/methodische Aspekte -- Kapitel 2 Vom religiösen Antipoden zum Brudervolk -- 2.1 Am Rande Europas -- 2.1.1 Aus der Perspektive der Aufklärung -- 2.1.2 Fanal Spanien -- 2.2 Im französischen Visier -- 2.2.1 Vom inneren zum äußeren Konflikt -- 2.2.2 Die französische Lösung und ihre Folgen -- 2.2.3 Pflicht statt Werbung - Konskription -- 2.2.4 Die King's German Legion (KGL) -- 2.2.5 Braunschweiger in britischen Diensten -- Kapitel 3 Zwölf Blickwinkel -- 3.1 Veröffentlichungen in Zeitschriften -- 3.1.1 Briefe aus Spanien -- 3.1.2 Volgmann -- 3.1.3 Georg Holzenthal -- 3.2 Eigenständige Publikationen -- 3.2.1 Heinrich von Brandt -- 3.2.2 Belmont alias Heinrich Adolph Schümberg -- 3.2.3 Karl Franz von Holzing -- 3.2.4 Ernst Heinrich Christian Heusinger -- 3.2.5 Johann Friedrich Hering -- 3.2.6 Johann Karl August Geißler -- 3.3 Handschriften -- 3.3.1 Jacob Klauß -- 3.3.2 Friedrich Sachs -- 3.3.3 Christian Maximilian Wilhelm Knauth -- 3.4 Resümee -- Kapitel 4 Eintritt in eine fremde Welt -- 4.1 Räume und Grenzen -- 4.1.1 Landschaft und Emotionen -- 4.1.2 Straßen und Wege -- 4.1.3 Auf unsicherem Terrain -- 4.1.4 Gärten und Wälder -- 4.2 Über-Leben -- 4.2.1 Militär und medizinische Versorgung -- 4.2.2 Verletzung und Verletzlichkeit -- 4.2.3 Mit-Leid -- 4.2.4 Das deutsche Selbst -- 4.3 Resümee -- Kapitel 5 Die Bevölkerung und Alltagsleben -- 5.1 Umwelt und Charakter -- 5.1.1 Land und Leute -- 5.1.2 Vielfalt Spanien -- 5.2 Spanierinnen -- 5.2.1 Soziale Hierarchien und Prostitution -- 5.2.2 Reinheit, Mode, Häuslichkeit -- 5.3 Genuss und Verdruss -- 5.3.1 Fandango und Bolero -- 5.3.2 Wohnkultur und Lebensart -- 5.3.3 Schokolade und Wein.
5.4 Kirchen, Riten, Bildung -- 5.4.1 Ritus und gelebter Glaube -- 5.4.2 Die letzte Ruhestätte -- 5.4.3 Differenz und Akzeptanz -- 5.4.4 Glaube und Bildung -- 5.4.5 Wi(e)der die Inquisition -- 5.5 Resümee -- Kapitel 6 Entgrenzung -- 6.1 Gegner und Feinde -- 6.1.1 Antipathie - Empathie -- 6.1.2 Die Rolle der Geistlichen im Widerstand -- 6.1.3 Insurgenten und Guerilleros -- 6.2 Ambivalenzen -- 6.2.1 Der blinde Fleck -- 6.2.2 Spanischer Unabhängigkeits- oder Volkskrieg. Eine Frage der Perspektive? -- 6.3 Resümee -- Kapitel 7 Krieg, eine spezifische Form des Kulturkontakts -- 7.1 Das Beispiel des spanischen Unabhängigkeitskriegs -- 7.2 Krieg als spezifische Form des Kulturkontakts - weitergedacht -- Anhang -- Karte 1a - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Karte 1b - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Verzeichnis der in der Quelle des Verfassers der Briefe aus Spanien angegebenen Ortschaften auf seinem Weg durch Spanien -- Karte 2 - Volgmann -- Verzeichnis der in der Quelle von Volgmann angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 3 - Holzenthal -- Verzeichnis der in der Quelle von Holzenthal angegebenen Einsatzorte und Stationen der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 4 - von Brandt -- Verzeichnis der in der Quelle von von Brandt angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 5 - Schümberg -- Verzeichnis der in der Quelle von Schümberg angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 6 - von Holzing -- Verzeichnis der in der Quelle von von Holzing angegebenen Einsatzorte einschließlich der Stationen während und nach der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 7 - Heusinger -- Verzeichnis der in der Quelle von Heusinger angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 8 - Hering -- Verzeichnis der in der Quelle von Hering angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 9 - Geißler -- Verzeichnis der in der Quelle von Geißler angegebenen Einsatzorte in Spanien.
Karte 10 - Klauß -- Verzeichnis der in der Quelle von Klauß angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 11 - Sachs -- Verzeichnis der in der Quelle von Sachs angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 12 - Knauth -- Verzeichnis der in der Quelle von Knauth genannte Einsatzorte in Spanien -- Abkürzungsverzeichnis -- Siglenverzeichnis -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Archiv-Quellen -- Gedruckte Quellen, Quelleneditionen und Online-Quellen -- Literatur -- Stichwortverzeichnis.
Krieg und Kulturkontakt - lässt sich das zusammen denken? Damals wie heute treffen Menschen in Kriegen aufeinander, oft in für sie fremden Regionen. Wer zurückkehrt, bringt nicht nur Bilder des Krieges, sondern vielfältige Eindrücke über dort Erlebtes mit. Von dieser Annahme ausgehend untersucht die Autorin Krieg als eine spezifische Form von Kulturkontakt. Als Beispiel dient der spanische Unabhängigkeitskrieg (1808-1814), der Vorbildfunktion für die antinapoleonischen Erhebungen im deutschsprachigen Raum hatte. Grundlage sind Zeugnisse deutschsprachiger Kriegsteilnehmer, die sowohl mit den napoleonischen Armeen als auch mit deren Gegnern den Weg auf die Iberische Halbinsel fanden. Fortschreibungen ihrer Sicht auf Spanien finden sich teilweise bis in die Gegenwart. Welche Themen, Blickwinkel und Codes sich in zwölf von ihnen verbergen, wird hier nachgespürt.
Katrin Brösicke studierte u.a. an der Universität Erfurt und Universidad Nacional Autónoma de México.
Description based on print version record.
History.
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Kulturkontakt Krieg : Spanienbilder Deutschsprachiger Teilnehmer am Spanischen Unabhängigkeitskrieg 1808-1814 /
Krieg in der Geschichte
Intro -- Inhalt -- Vorwort zur Reihe -- Kapitel 1 Einleitung -- 1.1 Erkenntnisinteresse Kulturkontakt unter Kriegsbedingungen -- 1.2 Ausgangspunkt Krieg -- 1.3 Quellen -- 1.4 Vorüberlegungen und zu berücksichtigende theoretisch/methodische Aspekte -- Kapitel 2 Vom religiösen Antipoden zum Brudervolk -- 2.1 Am Rande Europas -- 2.1.1 Aus der Perspektive der Aufklärung -- 2.1.2 Fanal Spanien -- 2.2 Im französischen Visier -- 2.2.1 Vom inneren zum äußeren Konflikt -- 2.2.2 Die französische Lösung und ihre Folgen -- 2.2.3 Pflicht statt Werbung - Konskription -- 2.2.4 Die King's German Legion (KGL) -- 2.2.5 Braunschweiger in britischen Diensten -- Kapitel 3 Zwölf Blickwinkel -- 3.1 Veröffentlichungen in Zeitschriften -- 3.1.1 Briefe aus Spanien -- 3.1.2 Volgmann -- 3.1.3 Georg Holzenthal -- 3.2 Eigenständige Publikationen -- 3.2.1 Heinrich von Brandt -- 3.2.2 Belmont alias Heinrich Adolph Schümberg -- 3.2.3 Karl Franz von Holzing -- 3.2.4 Ernst Heinrich Christian Heusinger -- 3.2.5 Johann Friedrich Hering -- 3.2.6 Johann Karl August Geißler -- 3.3 Handschriften -- 3.3.1 Jacob Klauß -- 3.3.2 Friedrich Sachs -- 3.3.3 Christian Maximilian Wilhelm Knauth -- 3.4 Resümee -- Kapitel 4 Eintritt in eine fremde Welt -- 4.1 Räume und Grenzen -- 4.1.1 Landschaft und Emotionen -- 4.1.2 Straßen und Wege -- 4.1.3 Auf unsicherem Terrain -- 4.1.4 Gärten und Wälder -- 4.2 Über-Leben -- 4.2.1 Militär und medizinische Versorgung -- 4.2.2 Verletzung und Verletzlichkeit -- 4.2.3 Mit-Leid -- 4.2.4 Das deutsche Selbst -- 4.3 Resümee -- Kapitel 5 Die Bevölkerung und Alltagsleben -- 5.1 Umwelt und Charakter -- 5.1.1 Land und Leute -- 5.1.2 Vielfalt Spanien -- 5.2 Spanierinnen -- 5.2.1 Soziale Hierarchien und Prostitution -- 5.2.2 Reinheit, Mode, Häuslichkeit -- 5.3 Genuss und Verdruss -- 5.3.1 Fandango und Bolero -- 5.3.2 Wohnkultur und Lebensart -- 5.3.3 Schokolade und Wein.
5.4 Kirchen, Riten, Bildung -- 5.4.1 Ritus und gelebter Glaube -- 5.4.2 Die letzte Ruhestätte -- 5.4.3 Differenz und Akzeptanz -- 5.4.4 Glaube und Bildung -- 5.4.5 Wi(e)der die Inquisition -- 5.5 Resümee -- Kapitel 6 Entgrenzung -- 6.1 Gegner und Feinde -- 6.1.1 Antipathie - Empathie -- 6.1.2 Die Rolle der Geistlichen im Widerstand -- 6.1.3 Insurgenten und Guerilleros -- 6.2 Ambivalenzen -- 6.2.1 Der blinde Fleck -- 6.2.2 Spanischer Unabhängigkeits- oder Volkskrieg. Eine Frage der Perspektive? -- 6.3 Resümee -- Kapitel 7 Krieg, eine spezifische Form des Kulturkontakts -- 7.1 Das Beispiel des spanischen Unabhängigkeitskriegs -- 7.2 Krieg als spezifische Form des Kulturkontakts - weitergedacht -- Anhang -- Karte 1a - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Karte 1b - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Verzeichnis der in der Quelle des Verfassers der Briefe aus Spanien angegebenen Ortschaften auf seinem Weg durch Spanien -- Karte 2 - Volgmann -- Verzeichnis der in der Quelle von Volgmann angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 3 - Holzenthal -- Verzeichnis der in der Quelle von Holzenthal angegebenen Einsatzorte und Stationen der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 4 - von Brandt -- Verzeichnis der in der Quelle von von Brandt angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 5 - Schümberg -- Verzeichnis der in der Quelle von Schümberg angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 6 - von Holzing -- Verzeichnis der in der Quelle von von Holzing angegebenen Einsatzorte einschließlich der Stationen während und nach der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 7 - Heusinger -- Verzeichnis der in der Quelle von Heusinger angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 8 - Hering -- Verzeichnis der in der Quelle von Hering angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 9 - Geißler -- Verzeichnis der in der Quelle von Geißler angegebenen Einsatzorte in Spanien.
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5.4 Kirchen, Riten, Bildung -- 5.4.1 Ritus und gelebter Glaube -- 5.4.2 Die letzte Ruhestätte -- 5.4.3 Differenz und Akzeptanz -- 5.4.4 Glaube und Bildung -- 5.4.5 Wi(e)der die Inquisition -- 5.5 Resümee -- Kapitel 6 Entgrenzung -- 6.1 Gegner und Feinde -- 6.1.1 Antipathie - Empathie -- 6.1.2 Die Rolle der Geistlichen im Widerstand -- 6.1.3 Insurgenten und Guerilleros -- 6.2 Ambivalenzen -- 6.2.1 Der blinde Fleck -- 6.2.2 Spanischer Unabhängigkeits- oder Volkskrieg. Eine Frage der Perspektive? -- 6.3 Resümee -- Kapitel 7 Krieg, eine spezifische Form des Kulturkontakts -- 7.1 Das Beispiel des spanischen Unabhängigkeitskriegs -- 7.2 Krieg als spezifische Form des Kulturkontakts - weitergedacht -- Anhang -- Karte 1a - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Karte 1b - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Verzeichnis der in der Quelle des Verfassers der Briefe aus Spanien angegebenen Ortschaften auf seinem Weg durch Spanien -- Karte 2 - Volgmann -- Verzeichnis der in der Quelle von Volgmann angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 3 - Holzenthal -- Verzeichnis der in der Quelle von Holzenthal angegebenen Einsatzorte und Stationen der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 4 - von Brandt -- Verzeichnis der in der Quelle von von Brandt angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 5 - Schümberg -- Verzeichnis der in der Quelle von Schümberg angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 6 - von Holzing -- Verzeichnis der in der Quelle von von Holzing angegebenen Einsatzorte einschließlich der Stationen während und nach der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 7 - Heusinger -- Verzeichnis der in der Quelle von Heusinger angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 8 - Hering -- Verzeichnis der in der Quelle von Hering angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 9 - Geißler -- Verzeichnis der in der Quelle von Geißler angegebenen Einsatzorte in Spanien.
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Eine Frage der Perspektive? -- 6.3 Resümee -- Kapitel 7 Krieg, eine spezifische Form des Kulturkontakts -- 7.1 Das Beispiel des spanischen Unabhängigkeitskriegs -- 7.2 Krieg als spezifische Form des Kulturkontakts - weitergedacht -- Anhang -- Karte 1a - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Karte 1b - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Verzeichnis der in der Quelle des Verfassers der Briefe aus Spanien angegebenen Ortschaften auf seinem Weg durch Spanien -- Karte 2 - Volgmann -- Verzeichnis der in der Quelle von Volgmann angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 3 - Holzenthal -- Verzeichnis der in der Quelle von Holzenthal angegebenen Einsatzorte und Stationen der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 4 - von Brandt -- Verzeichnis der in der Quelle von von Brandt angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 5 - Schümberg -- Verzeichnis der in der Quelle von Schümberg angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 6 - von Holzing -- Verzeichnis der in der Quelle von von Holzing angegebenen Einsatzorte einschließlich der Stationen während und nach der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 7 - Heusinger -- Verzeichnis der in der Quelle von Heusinger angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 8 - Hering -- Verzeichnis der in der Quelle von Hering angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 9 - Geißler -- Verzeichnis der in der Quelle von Geißler angegebenen Einsatzorte in Spanien.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Karte 10 - Klauß -- Verzeichnis der in der Quelle von Klauß angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 11 - Sachs -- Verzeichnis der in der Quelle von Sachs angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 12 - Knauth -- Verzeichnis der in der Quelle von Knauth genannte Einsatzorte in Spanien -- Abkürzungsverzeichnis -- Siglenverzeichnis -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Archiv-Quellen -- Gedruckte Quellen, Quelleneditionen und Online-Quellen -- Literatur -- Stichwortverzeichnis.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Krieg und Kulturkontakt - lässt sich das zusammen denken? Damals wie heute treffen Menschen in Kriegen aufeinander, oft in für sie fremden Regionen. Wer zurückkehrt, bringt nicht nur Bilder des Krieges, sondern vielfältige Eindrücke über dort Erlebtes mit. Von dieser Annahme ausgehend untersucht die Autorin Krieg als eine spezifische Form von Kulturkontakt. Als Beispiel dient der spanische Unabhängigkeitskrieg (1808-1814), der Vorbildfunktion für die antinapoleonischen Erhebungen im deutschsprachigen Raum hatte. Grundlage sind Zeugnisse deutschsprachiger Kriegsteilnehmer, die sowohl mit den napoleonischen Armeen als auch mit deren Gegnern den Weg auf die Iberische Halbinsel fanden. Fortschreibungen ihrer Sicht auf Spanien finden sich teilweise bis in die Gegenwart. Welche Themen, Blickwinkel und Codes sich in zwölf von ihnen verbergen, wird hier nachgespürt.</subfield></datafield><datafield tag="545" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Katrin Brösicke studierte u.a. an der Universität Erfurt und Universidad Nacional Autónoma de México.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on print version record.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">History.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">3-506-70316-1</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Krieg in der Geschichte ;</subfield><subfield code="v">116.</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-10-05 13:45:22 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2021-10-09 22:12:07 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">Brill</subfield><subfield code="P">EBA SFm All</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5343800480004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5343800480004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5343800480004498</subfield></datafield></record></collection>