Der Konstruktivismus in der Philosophie Im Ausgang Von Wilhelm Kamlah und Paul Lorenzen.

Der Konstruktivismus in der Philosophie Im Ausgang Von Wilhelm Kamlah und Paul Lorenzen.

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Mittelstrass, Jürgen.
TeilnehmendeR:
Mittelstrass, Jürgen.
Place / Publishing House:Boston : : BRILL,, 2008.
©2008.
Year of Publication:2008
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Intro -- Der Konstruktivismusin der Philosophie im Ausgangvon Wilhelm Kamlahund Paul Lorenzen -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Der Konstruktivismus in der Philosophie im Ausgang von Wilhelm Kamlah und Paul Lorenzen. Eine Begrüßung und Einführung -- IANFANG UND ZUKUNFT DES KONSTRUKTIVISMUS -- Das Vorgefundene und das Hervorgebrachte. Zum Hintergrund der ›Erlanger Schule‹ des Konstruktivismus -- Zum Vorgefundenen und Hervorgebrachten -- Welche Hauptschule sollte der Vorschule folgen? Zur Architektonik der konstruktiven Vernunft in der Erlanger Schule -- Wenn man sich im gemeinsamen Handeln wirklich eine Sprache aufbaut...Logische Propädeutik als Mittel zur lebensweltlichen Störungsbewältigung -- Geist und Natur. Bemerkungen zu ihren normativen Grundlagen -- Handeln und Denken. Eine Antwort auf Friedrich Kambartel -- Mein Beitrag zum Verständnis von Wilhelm Kamlah -- II LOGIK, ETHIK UNDWISSENSCHAFTSTHEORIE -- Ethik und philosophische Anthropologie -- Ethik als philosophische Anthropologie. Zur Verteidigung des Kamlah-Projekts -- Lorenzens operative Logik und moderne beweistheoretische Semantik -- Konstruktivismus und Semantik -- Wissenschaft als Konstruktion und Rekonstruktion -- Was ist Gegenstand des Methodischen Rekonstruierens? -- Zu Herausgeber und Autoren.
Kamlah, Wilhelm Congresses.
Lorenzen, Paul, 1915-1994 Congresses.
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Der Konstruktivismus in der Philosophie Im Ausgang Von Wilhelm Kamlah und Paul Lorenzen.
Intro -- Der Konstruktivismusin der Philosophie im Ausgangvon Wilhelm Kamlahund Paul Lorenzen -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Der Konstruktivismus in der Philosophie im Ausgang von Wilhelm Kamlah und Paul Lorenzen. Eine Begrüßung und Einführung -- IANFANG UND ZUKUNFT DES KONSTRUKTIVISMUS -- Das Vorgefundene und das Hervorgebrachte. Zum Hintergrund der ›Erlanger Schule‹ des Konstruktivismus -- Zum Vorgefundenen und Hervorgebrachten -- Welche Hauptschule sollte der Vorschule folgen? Zur Architektonik der konstruktiven Vernunft in der Erlanger Schule -- Wenn man sich im gemeinsamen Handeln wirklich eine Sprache aufbaut...Logische Propädeutik als Mittel zur lebensweltlichen Störungsbewältigung -- Geist und Natur. Bemerkungen zu ihren normativen Grundlagen -- Handeln und Denken. Eine Antwort auf Friedrich Kambartel -- Mein Beitrag zum Verständnis von Wilhelm Kamlah -- II LOGIK, ETHIK UNDWISSENSCHAFTSTHEORIE -- Ethik und philosophische Anthropologie -- Ethik als philosophische Anthropologie. Zur Verteidigung des Kamlah-Projekts -- Lorenzens operative Logik und moderne beweistheoretische Semantik -- Konstruktivismus und Semantik -- Wissenschaft als Konstruktion und Rekonstruktion -- Was ist Gegenstand des Methodischen Rekonstruierens? -- Zu Herausgeber und Autoren.
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