Handbuch der Erziehungswissenschaft. / Band 1, : Grundlagen - Allgemeine Erziehungswissenschaft / / Lutz Koch [and three others].
Das Handbuch der Erziehungswissenschaft will im Rahmen disziplinbezogener Bände Übersichten über Einzelbereiche verschaffen, wobei die übergreifenden Zusammenhänge sichtbar bleiben. Es will die relevanten erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen, Standpunkte und Tendenzen in integrativer Sicht...
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| Superior document: | Handbuch der Erziehungswissenschaft ; 1 |
|---|---|
| VerfasserIn: | |
| Place / Publishing House: | Paderborn : : Ferdinand Schöningh,, [2008] ©2008 |
| Year of Publication: | 2008 |
| Language: | German |
| Series: | Handbuch der Erziehungswissenschaft ;
1. |
| Physical Description: | 1 online resource |
| Tags: |
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Table of Contents:
- Preliminary Material / Ursula Frost , Winfried Böhm , Lutz Koch , Volker Ladenthin and Gerhard Mertens
- Einführung / Gerhard Mertens
- Disziplingeschichte / KLAUS-PETER HORN
- Empirische Orientierung (illustriert an Beispielen der empirischen Bildungsforschung) / Rudolf Tippelt
- Philosophische Orientierung / Winfried Böhm
- Praktische Orientierung / Georg Cleppien
- Orientierung an Diversität/Heterogenität / Hans-Christoph Koller
- Orientierung an Zuordnung / Josef Keuffer
- Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung / Katja Luchte and Eckard König
- Einführung / Ursula Frost
- Erziehung / Ursula Frost
- Bildung / Dietrich Benner and Friedhelm Brüggen
- Sozialisation / Klaus Hurrelmann
- Lernen / Lutz Koch
- Einleitung / Thomas Fuhr
- Pädagogischer Bezug. Erzieherisches Verhältnis / Wilfried Lippitz and Jeong-Gil Woo
- Gruppenpädagogik / Ulrich Kirchgäßner
- Institution und Organisation / Harm Kuper
- Gesellschaft / Johannes Bellmann
- Einführung / Gerhard Mertens
- Naturanthropologische Perspektiven / Gerhard Mertens
- Neurophysiologische Dimension / Margret Arnold
- Gene und menschliche Natur / Dirk Lanzerath
- Phänomenologische Betrachtungsweise/Aisthesis / Matthias Burchardt
- Historisch-pädagogische Anthropologie / Christoph Wulf
- Humanökologie der Erziehung und Bildung / Gerhard Mertens
- Erziehung zur Theorie / Winfried Böhm
- Einführung / Gerhard Mertens
- Das Verhältnis dreier Zieldimensionen: Politik, Pädagogik, Ethik / Volker Ladenthin
- Personalität – Freiheit – Menschenwürde / Ludger Honnefelder
- ‚Verantwortung’ als Leitbegriff der Moralerziehung / Gerhard Mertens
- Pädagogische Explikation / Lutz Mauermann
- Politische Bildung / Wolfgang Sander
- Einführung in den Themenbereich „Ästhetische Erziehung/Bildung“ / Lutz Koch
- Ästhetische Bildung / Lutz Koch
- Didaktik des Ästhetischen / Volker Ladenthin
- Ästhetische Kommunikation / Otto Hansmann
- Einführung / Rudolf Englert
- Voraussetzungen religiöser Bildung / Konrad Hilpert
- Aufgaben religiöser Bildung / Werner Tzscheetzsch
- Einführung / Michael Obermaier
- Bildung im Zeichen der Globalisierung / Eckhard Fuchs
- Technologische Bildung / Friedhelm Schütte
- Ökonomische Bildung / Volker Bank
- Bildungsökonomie / Johannes Bellmann
- Ökonomisierung der Bildung / Michael Obermaier
- Einführung / Klaus Prange
- Formen des Erziehens in Geschichte und Gegenwart / Klaus Prange
- Erziehen als Beruf / Klaudia Schultheis
- Großformen des Erziehens / Klaus Prange
- Fehlformen des Erziehens / Gabriele Strobel-Eisele
- Sinnlich-leibnahe Formen des Erziehens / Klaudia Schultheis
- Semiotische Dimension / Birgitta Fuchs
- Personal orientierte Formen pädagogischen Handelns / Peter H. Ludwig
- Vermittelnde Formen pädagogischen Handelns / Timo Hoyer.