Wissensvermittlung im Gespräch : : eine Studie zu klassisch-arabischen Dialogen / / von Regula Forster.

• Superior document: Islamic History and Civilization, Volume 149
• VerfasserIn: Forster, Regula,
• Place / Publishing House: Leiden, [Netherlands] ;, Boston, [Massachusetts] : : Brill,, 2017.; ©2017
• Year of Publication: 2017
• Edition: 1st ed.
• Language: English
• Series: Islamic history and civilization ; Volume 149.
• Physical Description: 1 online resource (532 pages).
• Bibliography: Includes bibliographical references and index.
• ISBN: 9004326723
• ISSN: 0929-2403
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: von Regula Forster.

Wissensvermittlung im Gespräch ist die erste Monographie über die Verwendung der Dialogform in der arabischen Literatur. Regula Forster untersucht dazu ein umfangreiches Korpus klassisch-arabischer Dialoge ganz unterschiedlichen Inhalts (Religion, Jurisprudenz, Alchemie, Geschichte et cetera) aus der Zeit zwischen dem 8. und der Mitte des 11. Jahrhunderts. Sie zeigt auf, dass arabische Dialoge nicht einfach als dialogisierte Abhandlungen zu verstehen sind. Vielmehr erschaffen Dialoge eigene literarische Universen, indem sie Figuren in Zeit und Raum agieren lassen und spezifische Formen der Argumentation und Textstrukturierung verwenden. Durch die spezifische literarische Form des wissensvermittelnden Dialogs wird auch der Inhalt der Texte gelenkt. This is the first book-length study about the usage of the form of literary dialogue in Arabic literature. Regula Forster studies an extensive corpus of Classical Arabic didactic dialogues on very different subjects (religion, jurisprudence, alchemy, history, et cetera) from the 8th to the mid-11th centuries. She shows that Arabic dialogues are by no means dialogised treatises. Rather, they create a literary universe of their own. In this universe, figures are shown to be acting and speaking in time and space. Therefore, the dialogues use specific forms of argumentation and structuring. Through the use of the literary form of dialogue the content of these texts is shaped and the knowledge presented channelled.