Einstiege, Umstiege, Aufstiege : : Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung / / Gabriele Schauer [and nine others].
Professionalisierngsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften in der Aus-, Fort- und Weiterbildung tragen unter Bezugnahme auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zur Kompetenzentwicklung bei (Stichwort Kompetenzorientierung). Dieser Band dient dazu, Initiativen insbesondere der...
Saved in:
| VerfasserIn: | |
|---|---|
| Place / Publishing House: | Münster : : Waxmann,, 2022. |
| Year of Publication: | 2022 |
| Language: | English |
| Series: | Beiträge zur Bildungsforschung
|
| Physical Description: | 1 online resource (334 pages). |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Other title: | Einstiege, Umstiege, Aufstiege |
|---|---|
| Summary: | Professionalisierngsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften in der Aus-, Fort- und Weiterbildung tragen unter Bezugnahme auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zur Kompetenzentwicklung bei (Stichwort Kompetenzorientierung). Dieser Band dient dazu, Initiativen insbesondere der österreichischen Bildungsforschung vorzustellen. Die Beiträger*innen richten dabei ihre Forschungsfragen unter anderem an: · strukturelle Bedingungen in der Lehrer*innenbildung mit besonderer Berücksichtigung der Ein- und Umstiege in den Beruf · Lehr- und Lernkonzepte in der Lehrer*innenbildung · Professionalisierungsprozesse und Kompetenzentwicklung in verschiedenen (Aus-)Bildungphasen der Lehrer*innenbildung · Reflexion aktueller Professionalisierungsdiskurse So werden, von konzeptuellen Überlegungen zur Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften über Professionalisierungsstrategien bis hin zu Evaluierungsaspekten, verschiedene Facetten der Lehrer*innenbildung präsentiert und diskutiert. |
| ISBN: | 3830995881 |
| Hierarchical level: | Monograph |
| Statement of Responsibility: | Gabriele Schauer [and nine others]. |