Incarner un modèle progressiste : La professionnalisation de l’enseignement à Chicago (1890-1940) / Sonia Birocheau
Les années 1890-1930 constituent une période charnière dans l’élaboration de nouveaux modèles professionnels dans l’enseignement aux États-Unis. Soucieux de mener des réformes jugées favorables au progrès de la société, divers acteurs entreprennent de modifier le système de formation des enseignants...
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