Plurilinguisme, politique linguistique et éducation : Quels éclairages pour Mayotte ?

Plurilinguisme, politique linguistique et éducation : Quels éclairages pour Mayotte ? / Foued Laroussi, Fabien Liénard

Mayotte est une petite île française située dans l'océan Indien. Malgré son insularité, elle a toujours été ouverte aux apports étrangers ; sa situation géographique - à l'entrée du canal de Mozambique - l'expose à l'arrivée de tous ceux qui empruntent cette voie maritime sans ob...

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Abouzaïd, Myriam
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Ahmed-Chamanga, Mohamed
Akinci, Mehmet-Ali
Bouziri, Raja
Cassagnaud, Josy
Chenoufi, Raja
Cherrad, Nedjma
Cherrad, Yasmina
Delabarre, Évelyne
Deprez, Christine
Ferrié, Pascal
Fillol, Véronique
Fioux, Paule
Fleury, Cynthia
Florin, Agnès
Galtier, Gérard
Gonac’h, Jeanne
Greaves, Sara R.
Guimard, Philippe
Haladi, Houlam
Hamza, Zouhouria
Idelson, Bernard
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Kroon, Sjaak
Lafon, Michel
Laroussi, Foued
Launey, Michel
Leconte, Fabienne
Ledegen, Gudrun
Liénard, Fabien
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Mbom, Clément
Miguel Addisu, Véronique
Ngalasso-Mwatha, Musanji
Nocus, Isabelle
Paia, Mirose
Prax-Dubois, Pascale
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Sam, Léonard
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Mont-Saint-Aignan Presses universitaires de Rouen et du Havre 2018
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Mayotte est une petite île française située dans l'océan Indien. Malgré son insularité, elle a toujours été ouverte aux apports étrangers ; sa situation géographique - à l'entrée du canal de Mozambique - l'expose à l'arrivée de tous ceux qui empruntent cette voie maritime sans obstacles. Historiquement, elle a des liens de proximité forts avec les autres îles de l'archipel des Comores et la grande île de Madagascar, ce qui explique la présence, sur son territoire, de deux langues locales, l'une d'origine bantoue, le shimaore, l'autre d'origine malgache, le kibushi. Celles-ci cohabitent avec la langue officielle et de la scolarisation : le français. Française depuis 1841, cette île est aujourd'hui exposée à une démographie galopante, une immigration massive et une mondialisation grandissante. Devenue le 101e département français depuis le 31 mars 2011, en pleine mutation socioculturelle, Mayotte doit faire face à tous ces obstacles. Les articles réunis dans cet ouvrage ne portent pas exclusivement sur Mayotte ; ils rendent compte aussi d'expériences et de travaux qui ont été menés dans d'autres pays ou dans des régions dont les situations linguistiques ressemblent à celle de Mayotte. Par la diversité de leurs regards et la richesse de leurs analyses, ces contributions apportent des éclairages importants sur la situation linguistique mahoraise et contribuent à approfondir le débat sur les rapports entre plurilinguisme, politique linguistique et éducation.
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