L'intégration des familles d'origine immigrante : : les enjeux sociosanitaires et scolaires / / Sous la direction de Fasal Kanouté et Gina Lafortune.
Si chaque histoire d’immigration est différente, les difficultés auxquelles sont confrontées les familles immigrantes sont bien souvent semblables. Avec une attention particulière portée aux familles d’origine haïtienne et maghrébine, ce livre rend compte de la multiplicité des parcours migratoires...
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Place / Publishing House: | Québec, Canada : : Les Presses de l'Université de Montréal,, 2014. ©2014 |
Year of Publication: | 2014 |
Edition: | 1st ed. |
Language: | French |
Series: | PUM
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Physical Description: | 1 online resource (184 p.) |
Notes: | Description based upon print version of record. |
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505 | 0 | |a Introduction -- Trajectoires sociomigratoires de familles d'origine haïtienne à Montréal -- Les migrants du Maghreb à Montréal au quotidien -- Mère et sans-papiers au Québec -- Les familles musulmanes et les professionnels de la santépérinatale à Montréal -- Immigrer et vivre avec le diabète mellitus de type 2 -- La fécondité des unions conjugales mixtes au Québec -- Les élèves allophones récemment immigrés et la résilience scolaire -- Le bénévolatet la résilience socioscolaire -- Les jeunes d'origine maghrébine en France et l'enseignement postsecondaire -- Les collaborateurs -- Table des matières -- Autres titres parus aux Presses de l'Université de Montréal. | |
504 | |a Includes bibliographical references at the end of each chapters. | ||
588 | |a Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed February 21, 2017). | ||
520 | |a Si chaque histoire d’immigration est différente, les difficultés auxquelles sont confrontées les familles immigrantes sont bien souvent semblables. Avec une attention particulière portée aux familles d’origine haïtienne et maghrébine, ce livre rend compte de la multiplicité des parcours migratoires ainsi que des défis sociosanitaires et scolaires auxquels doivent faire face les nouveaux arrivants comme ceux établis au Québec depuis plus longtemps. Les auteurs travaillent dans les domaines de l’éducation, des sciences sociales et de la santé ; ils se sont appuyés sur de nombreuses expériences de terrain, en laissant une large place aux témoignages des familles. | ||
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