Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? : Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich / Jonas Scharfenberg
Die vorliegende Studie "Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?" untersucht, welche Motive bei der Studien- und Berufswahl von Lehramtsstudierenden relevant sind, inwiefern sie mit Aspekten ihres Selbstkonzeptes zusammenhängen und inwiefern sich die Motive von Lehramtsstudierenden verschiede...
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| VerfasserIn: | |
|---|---|
| Year of Publication: | 2020 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | German |
| Series: | klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
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| Physical Description: | 1 online resource (354 p.) |
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