Læring av IKT : : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / / Inger Throndsen, Ove Edvard Hatlevik.
Denne boka presenterer de viktigste resultatene fra ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study). ICILS-undersøkelsen er den første internasjonale, komparative studien av elevers digitale ferdigheter og IKT-bruk. ICILS-studien gjør det mulig å vurdere norske elevers digitale fe...
Saved in:
VerfasserIn: | |
---|---|
TeilnehmendeR: | |
Place / Publishing House: | [Place of publication not identified] : : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget),, 2015. |
Year of Publication: | 2015 |
Language: | Norwegian |
Physical Description: | 1 electronic resource (194 p.) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
993546766004498 |
---|---|
ctrlnum |
(CKB)4100000002964864 (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52090 (NjHacI)994100000002964864 (EXLCZ)994100000002964864 |
collection |
bib_alma |
record_format |
marc |
spelling |
Throndsen, Inger, author. Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / Inger Throndsen, Ove Edvard Hatlevik. Læring av IKT Læring av IKT [Place of publication not identified] : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget), 2015. 1 electronic resource (194 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Denne boka presenterer de viktigste resultatene fra ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study). ICILS-undersøkelsen er den første internasjonale, komparative studien av elevers digitale ferdigheter og IKT-bruk. ICILS-studien gjør det mulig å vurdere norske elevers digitale ferdigheter og deres IKT-bruk i forhold til elever i andre land. Undersøkelsen inneholder også spørsmål til elever, lærere, skoleledere og dataansvarlige om forhold knyttet til IKT i skolen. Sammenligning med andre land kan bidra med viktig informasjon til videre diskusjon og sette søkelyset på utfordringer og muligheter. Digitale ferdigheter har fått en sentral plass i Kunnskapsløftet og er blant de grunnleggende ferdighetene i alle fag. I en norsk kontekst er det derfor svært relevant å finne ut om norske elever har utviklet de digitale ferdighetene de trenger for videre deltakelse i utdanning, yrkesliv og samfunnsliv for øvrig. Boka retter seg mot lærere, skoleledere, skoleforskere, studenter, politikere og andre som arbeider med læring og undervisning. Boka er skrevet av ulike forfattere som alle er tilknyttet ICILS-prosjektet. Redaktører er Ove Edvard Hatlevik, forsker ved Senter for IKT i utdanningen, og Inger Throndsen, forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Øvrige bidragsytere er Gréta Björk Guðmundsdóttir, Massimo Loi, Rolf Vegar Olsen og Anubha Rohatgi. Norwegian Description based on publisher supplied metadata and other sources. Forord -- Kapittel 1 -- Kapittel 2 -- Kapittel 3 -- Kapittel 4 -- Kapittel 5 -- Kapittel 6 -- Kapittel 7 -- Kapittel 8 -- Kapittel 9 -- Vedlegg 1. Education Data processing. Computer literacy. 82-15-02590-0 Hatlevik, Ove Edvard, author. |
language |
Norwegian |
format |
eBook |
author |
Throndsen, Inger, Hatlevik, Ove Edvard, |
spellingShingle |
Throndsen, Inger, Hatlevik, Ove Edvard, Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / Forord -- Kapittel 1 -- Kapittel 2 -- Kapittel 3 -- Kapittel 4 -- Kapittel 5 -- Kapittel 6 -- Kapittel 7 -- Kapittel 8 -- Kapittel 9 -- Vedlegg 1. |
author_facet |
Throndsen, Inger, Hatlevik, Ove Edvard, Hatlevik, Ove Edvard, |
author_variant |
i t it o e h oe oeh |
author_role |
VerfasserIn VerfasserIn |
author2 |
Hatlevik, Ove Edvard, |
author2_role |
TeilnehmendeR |
author_sort |
Throndsen, Inger, |
title |
Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / |
title_sub |
Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / |
title_full |
Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / Inger Throndsen, Ove Edvard Hatlevik. |
title_fullStr |
Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / Inger Throndsen, Ove Edvard Hatlevik. |
title_full_unstemmed |
Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / Inger Throndsen, Ove Edvard Hatlevik. |
title_auth |
Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / |
title_alt |
Læring av IKT Læring av IKT |
title_new |
Læring av IKT : |
title_sort |
læring av ikt : elevenes digitale ferdigheter og bruk av ikt i icils 2013 / |
publisher |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget), |
publishDate |
2015 |
physical |
1 electronic resource (194 p.) |
contents |
Forord -- Kapittel 1 -- Kapittel 2 -- Kapittel 3 -- Kapittel 4 -- Kapittel 5 -- Kapittel 6 -- Kapittel 7 -- Kapittel 8 -- Kapittel 9 -- Vedlegg 1. |
isbn |
82-15-02654-0 82-15-02590-0 |
callnumber-first |
L - Education |
callnumber-subject |
LB - Theory and Practice of Education |
callnumber-label |
LB1028 |
callnumber-sort |
LB 41028.43 T476 42015 |
illustrated |
Not Illustrated |
dewey-hundreds |
300 - Social sciences |
dewey-tens |
370 - Education |
dewey-ones |
371 - Schools & their activities; special education |
dewey-full |
371.334 |
dewey-sort |
3371.334 |
dewey-raw |
371.334 |
dewey-search |
371.334 |
work_keys_str_mv |
AT throndseninger læringaviktelevenesdigitaleferdigheterogbrukaviktiicils2013 AT hatlevikoveedvard læringaviktelevenesdigitaleferdigheterogbrukaviktiicils2013 AT throndseninger læringavikt AT hatlevikoveedvard læringavikt AT throndseninger laringavikt AT hatlevikoveedvard laringavikt |
status_str |
n |
ids_txt_mv |
(CKB)4100000002964864 (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52090 (NjHacI)994100000002964864 (EXLCZ)994100000002964864 |
carrierType_str_mv |
cr |
is_hierarchy_title |
Læring av IKT : Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 / |
author2_original_writing_str_mv |
noLinkedField |
_version_ |
1796649042877349888 |
fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02862nam a2200361 i 4500</leader><controlfield tag="001">993546766004498</controlfield><controlfield tag="005">20230323163756.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr|mn|---annan</controlfield><controlfield tag="008">230323s2015 xx o 000 0 nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">82-15-02654-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)4100000002964864</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52090</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(NjHacI)994100000002964864</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)994100000002964864</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">NjHacI</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="c">NjHacl</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LB1028.43</subfield><subfield code="b">.T476 2015</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">371.334</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Throndsen, Inger,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Læring av IKT :</subfield><subfield code="b">Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013 /</subfield><subfield code="c">Inger Throndsen, Ove Edvard Hatlevik.</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Læring av IKT </subfield></datafield><datafield tag="246" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Læring av IKT </subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">[Place of publication not identified] :</subfield><subfield code="b">Scandinavian University Press (Universitetsforlaget),</subfield><subfield code="c">2015.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 electronic resource (194 p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Denne boka presenterer de viktigste resultatene fra ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study). ICILS-undersøkelsen er den første internasjonale, komparative studien av elevers digitale ferdigheter og IKT-bruk. ICILS-studien gjør det mulig å vurdere norske elevers digitale ferdigheter og deres IKT-bruk i forhold til elever i andre land. Undersøkelsen inneholder også spørsmål til elever, lærere, skoleledere og dataansvarlige om forhold knyttet til IKT i skolen. Sammenligning med andre land kan bidra med viktig informasjon til videre diskusjon og sette søkelyset på utfordringer og muligheter. Digitale ferdigheter har fått en sentral plass i Kunnskapsløftet og er blant de grunnleggende ferdighetene i alle fag. I en norsk kontekst er det derfor svært relevant å finne ut om norske elever har utviklet de digitale ferdighetene de trenger for videre deltakelse i utdanning, yrkesliv og samfunnsliv for øvrig. Boka retter seg mot lærere, skoleledere, skoleforskere, studenter, politikere og andre som arbeider med læring og undervisning. Boka er skrevet av ulike forfattere som alle er tilknyttet ICILS-prosjektet. Redaktører er Ove Edvard Hatlevik, forsker ved Senter for IKT i utdanningen, og Inger Throndsen, forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Øvrige bidragsytere er Gréta Björk Guðmundsdóttir, Massimo Loi, Rolf Vegar Olsen og Anubha Rohatgi.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Norwegian</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on publisher supplied metadata and other sources.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Forord -- Kapittel 1 -- Kapittel 2 -- Kapittel 3 -- Kapittel 4 -- Kapittel 5 -- Kapittel 6 -- Kapittel 7 -- Kapittel 8 -- Kapittel 9 -- Vedlegg 1.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield><subfield code="x">Data processing.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Computer literacy.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">82-15-02590-0</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hatlevik, Ove Edvard,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-04-15 12:31:29 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2018-04-07 19:23:49 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5338342320004498&Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5338342320004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5338342320004498</subfield></datafield></record></collection> |