Liderazgo situado en el paradigma de la complejidad : : docentes que construyen la nueva pedagogía, aquí y ahora / / Cecilia Alejandra Marambio Carrasco.

• VerfasserIn: Marambio Carrasco, Cecilia Alejandra,
• Place / Publishing House: Santiago de Chile : : Ariadna Ediciones,, 2021.
• Year of Publication: 2021
• Language: Spanish
• Physical Description: 1 online resource (202 pages)

La presente obra tiene por finalidad promover reflexiones epistémicas relacionadas con los procesos de liderazgo pedagógico en contextos complejos, basadas en experiencias docentes y académicas, en los contextos de las actuales crisis económicas, de salud y sociales vividas por la población mundial y que afectan a estudiantes y docentes, durante los años 2020 y 2021. La obra es colectiva y resultado de una convocatoria presentada por el Centro de Investigación Iberoamericano en educación, que convocaba a docentes, académicos y estudiantes de postgrado a compartir sus experiencias y reflexiones en torno a cómo se expresa el liderazgo en los centros educativos y aportar reflexiones educativas, de cómo liderar ante el desarrollo del Paradigma de la Complejidad (Morin, 2001), de cómo académicos y docentes asumen la nueva pedagogía en los contextos críticos provocados por la desigualdad, la crisis social y de salud, que nos enfrenta a realidades complejas que nos llenan de incertidumbres.

The purpose of this work is to promote epistemic reflections related to the processes of pedagogical leadership in complex contexts, based on teaching and academic experiences, in the contexts of the current economic, health and social crises experienced by the world population and that weaken the students and teachers, during the years 2020 and 2021. The work is collective and the result of a call presented by the Ibero-American Research Center in Education, which called on teachers, academics and postgraduate students to share their experiences and reflections on how leadership in educational centers is expressed and educational contributions are expressed, of how to face the development of the Paradigm of Complexity (Morin, 2001), of how academics and teachers assumed the new pedagogy in the critical contexts caused by inequality, social crisis and of health, which confronts us with complex realities that fill us with uncertainties.

Table of Contents

Prólogo 11 -- Introducción 15 -- capítulo 1 gestión y liderazgo educativo en situaciones sociales complejas -- 1. Liderazgo Sostenible para mejorar la convivencia en los Centros Educativos. José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz y Magdalena Ramos Navas-Parejo. 19 -- 2. Diagnóstico de conductas de liderazgo en coordinadores académicos en una institución educativa del noroeste de México. José Luis Bonilla Esquivel, Eduardo Raúl Díaz Gómez y Mónica Inés Monsivais Almada. 35 -- 3. Prácticas de Liderazgo Educativo en el nivel Medio Superior en un escenario educativo complejo. Gabriela Croda Borges, Marisol Sánchez Sánchez. 53 -- capítulo 2 liderazgo para el logro de la equidad educativa -- 4. La escucha como sustento del Liderazgo Pedagógico en la educación de niños y niñas. Karina Villarroel Ambiado, Paula Acuña Magdalena. 79 -- 5. Prácticas de Liderazgo Educativo para Favorecer los Resultados de Aprendizaje con Calidad y Equidad. Gabriela Croda Borges, Daniela Carreño Pérez 95 -- 6. Liderazgo para una capacitación efectiva en E-Empresarial. Arminda Magdalena Vargas Claros, Sebastián Aguayo Álvarez 123 -- 7. Liderazgo educativo. Con vistas a mejorar la equidad educativa y justicia social. Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo y Carmen Rodríguez Jiménez. 133 -- capítulo 3 estrategias de liderazgo ante la crisis covid-19 -- 8. Adaptabilidad y liderazgo docente en la educación superior en tiempos de incertidumbre (COVID-19): Contexto y coyuntura. Eduardo D. Muñoz Saavedra, Consuelo P. Martínez Moya, Rodrigo A. Bazán Arcos 149 -- 9. Liderazgo Pedagógico Situado en Contexto de COVID-19 Cecilia Alejandra Marambio Carrasco. 173 -- Autores 187.