Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa : : opetussuunnitelmatutkimuksen näkökulmia / / toimittaneet Tero Autio, Liisa Hakala ja Tiina Kujala.
Tämä artikkelikokoelma jatkaa keskustelua, joka käynnistyi vuonna 2017 julkaistussa ensimmäisessä suomenkielisessä opetussuunnitelmatutkimusta käsittelevässä teoksessa. Kirjan artikkelit jakaantuvat neljään teemakokonaisuuteen. Käsiteltyjä teemoja yhdistää huoli saksalais-pohjoiseurooppalaisen Bildu...
Saved in:
| : | |
|---|---|
| TeilnehmendeR: | |
| Place / Publishing House: | [Tampere] : : Tampere University Press,, [2019] Tampere : : Tampere University Press,, 2019. |
| Year of Publication: | 2019 |
| Language: | Finnish |
| Physical Description: | 1 verkkoaineisto (472 sivua) |
| Notes: |
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 06091nam a2200973 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 993544582504498 | ||
| 005 | 20240102130941.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr#||||||||||| | ||
| 008 | 230220s2019 fi eob 000 0 fin d | ||
| 024 | 7 | |a 10.61201/tup.730 |2 doi | |
| 035 | |a (CKB)5470000000569012 | ||
| 035 | |a (NjHacI)995470000000569012 | ||
| 035 | |a (EXLCZ)995470000000569012 | ||
| 040 | |a NjHacI |b fin |e rda |c NjHacl |d FI-Hul | ||
| 043 | |a e-fi--- | ||
| 050 | 4 | |a LB1629.5.F5 |b .S557 2019 | |
| 082 | 0 | 4 | |a 373.19094897 |2 23 |
| 245 | 0 | 0 | |a Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa : |b opetussuunnitelmatutkimuksen näkökulmia / |c toimittaneet Tero Autio, Liisa Hakala ja Tiina Kujala. |
| 264 | 1 | |a [Tampere] : |b Tampere University Press, |c [2019] | |
| 264 | 1 | |a Tampere : |b Tampere University Press, |c 2019. | |
| 300 | |a 1 verkkoaineisto (472 sivua) | ||
| 336 | |a teksti |b txt |2 rdacontent | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a tietokonekäyttöinen |b c |2 rdamedia | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a verkkoaineisto |b cr |2 rdacarrier | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Vertaisarvioitu. | ||
| 500 | |a Refereed. | ||
| 500 | |a Peer-reviewed. | ||
| 504 | |a Sisältää bibliografisia viitteitä. | ||
| 520 | |a Tämä artikkelikokoelma jatkaa keskustelua, joka käynnistyi vuonna 2017 julkaistussa ensimmäisessä suomenkielisessä opetussuunnitelmatutkimusta käsittelevässä teoksessa. Kirjan artikkelit jakaantuvat neljään teemakokonaisuuteen. Käsiteltyjä teemoja yhdistää huoli saksalais-pohjoiseurooppalaisen Bildung/Didaktiikka -opetussuunnitelmatradition ajautumisesta entistä ahtaammalle oppimisteorioiden jäsentämän, taitoihin ja kompetensseihin rajoittuvan, näennäisesti epäpoliittisen angloamerikkalaisen curriculum-opetussuunnitelmatradition sekä sen poliittisen aisaparin, uusliberalismin, puristuksessa. | ||
| 520 | |a This edited book continues the discussion on curriculum, which began in 2017 with the authors' previous work - the first book on Curriculum Studies in Finnish. The articles are divided into four thematic sets, the common denominator of which is the concern about the drifting of the comprehensive democratic German and Nordic Bildung/Didactic curriculum tradition into the narrower, competence and skills driven Anglo-American education and curriculum, shaped by the paradoxical alliance of assumedly apolitical instrumental learning theories and neoliberal policy measures. | ||
| 530 | |a Julkaistu myös painettuna. | ||
| 540 | |f CC BY-NC-ND 4.0 |2 cc |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.fi | ||
| 546 | |a Sisältää myös kaksi englanninkielistä artikkelia. | ||
| 588 | |a Kuvailun perustana verkkoaineisto; nimeke PDF-nimiösivulta (Edition.fi, katsottu 21.12.2023). | ||
| 588 | |a Description based on: online resource; title from PDF information screen (Tampere University Press, viewed February 20, 2023). | ||
| 600 | 1 | 4 | |a Spencer, Herbert. |
| 650 | 7 | |a koulutus. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p84 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a ammattikorkeakoulut. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p10564 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a opetussuunnitelmat. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p5140 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a tutkimus. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p183 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a sivistys. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p14979 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a tieto. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p261 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a koulutuspolitiikka. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p249 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a yliopistot. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p10895 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a korkea-asteen koulutus. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p3390 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a korkeakoulupolitiikka. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p6796 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a kasvatushistoria. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p10258 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a kasvatustavoitteet. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p2745 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a varhaiskasvatus. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p1650 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a kokonaisopetus. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p11220 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a katsomusaineet. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p23101 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a taidekasvatus. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p5457 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a monilukutaito. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p28850 |2 yso/fin | |
| 650 | 7 | |a utbildning. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p84 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a yrkeshögskolor. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p10564 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a läroplaner. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p5140 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a forskning. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p183 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a bildning. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p14979 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a kunskap. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p261 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a utbildningspolitik. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p249 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a universitet. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p10895 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a utbildning på högskolenivå. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p3390 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a högskolepolitik. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p6796 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a pedagogikens historia. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p10258 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a mål för fostran. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p2745 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a småbarnspedagogik. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p1650 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a samordnad undervisning. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p11220 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a livsåskådningsämnen. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p23101 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a konstfostran. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p5457 |2 yso/swe | |
| 650 | 7 | |a multilitteracitet. |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p28850 |2 yso/swe | |
| 650 | 0 | |a Curriculum planning |z Finland. | |
| 650 | 0 | |a Curriculum planning. | |
| 700 | 1 | |a Autio, Tero, |d 1946- |0 (FI-ASTERI-N)000040885 |e toimittaja. | |
| 700 | 1 | |a Hakala, Liisa, |d 1961- |0 (FI-ASTERI-N)000145608 |e toimittaja. | |
| 700 | 1 | |a Kujala, Tiina. |0 (FI-ASTERI-N)000127727 |e toimittaja. | |
| 710 | 2 | |a Tampere University Press, |0 (FI-ASTERI-N)000217152 |e kustantaja. | |
| 776 | |z 952-359-008-1 | ||
| 906 | |a BOOK | ||
| 999 | |9 Helka | ||
| ADM | |b 2024-04-24 01:20:11 Europe/Vienna |f system |c marc21 |a 2021-06-12 22:12:12 Europe/Vienna |g false | ||
| AVE | |i DOAB Directory of Open Access Books |P DOAB Directory of Open Access Books |x https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5337647280004498&Force_direct=true |Z 5337647280004498 |b Available |8 5337647280004498 | ||