Litigio estratégico en Colombia : : casos paradigmáticos del Grupo de Acciones Públicas, 2009-2013 / / Beatriz Londoño Toro, editora académica ; María Lucía Torres Villarreal [and 18 others]

• Superior document: Colección de Textos de jurisprudencia
• VerfasserIn: Torres Villarreal, María Lucía,
• TeilnehmendeR: Londoño Toro, Beatriz,; Torres Villarreal, María Lucía,
• Place / Publishing House: Bogotá D.C. : : Universidad del Rosario Editorial,, [2013]
• Year of Publication: 2013
• Edition: Primera edición.
• Language: Spanish
• Series: Colección Textos de jurisprudencia.
• Physical Description: 1 online resource :; illustrations.
• Bibliography: Includes bibliographical references.
• ISBN: 9587842073; 9587383842
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Beatriz Londoño Toro, editora académica ; María Lucía Torres Villarreal [and 18 others]

"Este libro busca compartir los resultados del trabajo de investigación-acción participativa que realiza el Grupo de Acciones Públicas (GAP) de la Universidad del Rosario, como parte de un esfuerzo de fortalecimiento de la educación legal clínica y el litigio estratégico en derechos humanos, donde la agenda para Colombia y América Latina es muy amplia, así como las necesidades de formación jurídica de calidad. Así mismo, este libro da cuenta de los avances en materia legal clínica y litigio estratégico del GAP, en el período 2009-2013, como continuación del ejercicio que inició en el 2009, al presentar un primer balance de sus casos clínicos en la obra Educación Legal Clínica y Defensa de los derechos humanos: casos paradigmáticos del Grupo de Acciones Públicas –GAP– (Editorial Universidad del Rosario, 2009). Según se ha establecido en los encuentros nacionales e internacionales sobre clínicas jurídicas, la sistematización y realización de publicaciones sobre el quehacer de las clínicas jurídicas es el insumo necesario para la formación de nuevas clínicas y el fortalecimiento de las existentes. Una característica importante de esta propuesta es que en su construcción participaron los supervisores del grupo y los estudiantes de la clínica, con lo cual se propuso una forma diferente de reflexionar y analizar la labor del grupo alrededor de la determinación de los casos paradigmáticos, la definición de una agenda temática, el diseño de estrategias de litigio, el abordaje de la investigación formativa y, así mismo, el desarrollo de habilidades de argumentación y escritura académica."