Infância, imagens e vertigens
O autor explica que, devido à inexistência de uma teoria e crítica específicas desse gênero, o saber escolar que se fundou no âmbito do ensino da literatura infantil passou a “funcionar” como teorização do gênero no período abordado (1947-2003).
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| Year of Publication: | 2015 |
| Language: | Portuguese |
| Physical Description: | 1 electronic resource (153 p.) |
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