Praktiken der Geschichtsschreibung : : Vergleichende Perspektiven auf Forschungs- und Vermittlungsprozesse /

Praktiken der Geschichtsschreibung : : Vergleichende Perspektiven auf Forschungs- und Vermittlungsprozesse / / hrsg. von Marina Böddeker, Rebecca Moltmann, Jürgen Büschenfeld.

Geschichte boomt! Ob Radio- und Fernsehbeiträge, populärwissenschaftliche Bücher, Comics oder Science Slams - historische Forschung wird in unterschiedlichsten Formen vermittelt. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: Welche Prozesse der Wissensproduktion lassen sich beim Verfassen eines wiss...

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Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE COMPLETE 2023
Funder:
Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
HerausgeberIn:
Böddeker, Marina,
Büschenfeld, Jürgen,
Moltmann, Rebecca,
:
Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2023]
©2023
Year of Publication:2023
Language:German
Series:Public History - Angewandte Geschichte ; 17
Online Access:
Physical Description:1 online resource (246 p.)
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505 0 0 |t Frontmatter --   |t Editorial --   |t Inhalt --   |t Geschichte schreiben --   |t Geschichte im Auftrag --   |t Digitales Storytelling – Doing Geschichte(n) im Zeitalter des Podcasts --   |t Vergleichen als Forschungspraxis in der Virtual Reality --   |t #InstaHistory – Akteur:innen und Praktiken des Doing History in den sozialen Medien --   |t Konstruktion und Offenheit – Comic-Geschichtsschreibung in Kanada --   |t »Geschichte erleben« in Geschichtsmagazinen --   |t Macht Museum Forschung?! --   |t Curating the Humanities --   |t Ausstellungsanalyse und universitäre Lehre --   |t Geschichte in Science Slams --   |t Geschichte auf der Bühne --   |t »The most important job I’ve ever done.«1 – Film und Fernsehen erzählen Geschichte --   |t Autor:innen 
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520 |a Geschichte boomt! Ob Radio- und Fernsehbeiträge, populärwissenschaftliche Bücher, Comics oder Science Slams - historische Forschung wird in unterschiedlichsten Formen vermittelt. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: Welche Prozesse der Wissensproduktion lassen sich beim Verfassen eines wissenschaftlichen Artikels, der Produktion einer Podcastfolge über ein historisches Ereignis nachzeichnen? Die Beiträger*innen erörtern, welche Praktiken der Geschichtsschreibung hier zugrunde liegen und ob sie sich in Bezug auf ihre jeweiligen Zielgruppen unterscheiden. Sie liefern einen aufschlussreichen Blick hinter die Kulissen des Doing in Forschung und Vermittlung. 
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