Textile Bildung im Zeitalter der Digitalisierung : : Vermittlungschancen zwischen Handarbeit und Technisierung /

Textile Bildung im Zeitalter der Digitalisierung : : Vermittlungschancen zwischen Handarbeit und Technisierung / / Sybille Wiescholek.

In die Bettdecke einrollen - Gedanken verknüpfen - einen losen Faden aus der Naht ziehen. Das Textile steht unter Spannung zwischen Omnipräsenz (Allgegenwärtigkeit) und Exteriorisierung (Auslagerung). Vor dem Hintergrund dieses Spannungsfeldes, der Marginalisierung des Textilen und des niedrigen Ste...

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Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2019 Part 2
VerfasserIn:
Wiescholek, Sybille,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2019]
©2019
Year of Publication:2019
Language:German
Series:Pädagogik
Online Access:
Physical Description:1 online resource (258 p.)
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505 0 0 |t Frontmatter --   |t Inhalt --   |t Dank --   |t 1 Der textile Spannungsbogen --   |t 2 Das textile Gedächtnis --   |t 2.1 Evolution textil - eine Beziehung entsteht --   |t 2.2 Textil schafft Struktur --   |t 2.3 Das schöpferische und kreative Potential des Textilen --   |t 2.4 Bündeln --   |t 3 Die textile Hand --   |t Einführung --   |t 3.1 Die Hand in Evolution, Kulturalisierung und Technisierung --   |t 3.2 Hand anlegen - der Zusammenhang von Hand und Gehirn --   |t 3.3 Kreativ-textile Handarbeit --   |t 3.4 Bündeln --   |t 4 Die textile Schere --   |t 5 Textile Bildung unter Spannung diskutiert --   |t 5.1 Historische Entwicklung textiler Bildung --   |t 5.2 Fachdidaktische Konzepte und Projekte im textilen Spannungsfeld --   |t 5.3 Aktuelle Bildungsanforderungen und Textiles kann ... --   |t 5.4 Bündeln --   |t 6 Das textile (Bildungs-)Fazit --   |t Literaturverzeichnis --   |t Abbildungsverzeichnis 
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520 |a In die Bettdecke einrollen - Gedanken verknüpfen - einen losen Faden aus der Naht ziehen. Das Textile steht unter Spannung zwischen Omnipräsenz (Allgegenwärtigkeit) und Exteriorisierung (Auslagerung). Vor dem Hintergrund dieses Spannungsfeldes, der Marginalisierung des Textilen und des niedrigen Stellenwertes des Textilen in Erziehung, Bildung und Unterricht, fragt Sybille Wiescholek: Welche Chancen des Textilen finden sich in alltäglichen Lebenszusammenhängen für den Menschen? Wie kann insbesondere der Erhalt und die Aufwertung des Textilen für Kinder und Jugendliche in aktuellen Bildungskontexten, wie Inklusion und Digitalisierung, thematisiert werden? 
520 |a The chances of textiles in educational contexts lie in the tension between omnipresence and exteriorization. 
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