Liebe ist . : : Artikulationen der Unbestimmtheit im Sprechen über Liebe. Eine Diskursanalyse / / Kerstin Jergus.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013
• VerfasserIn: Jergus, Kerstin,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2014]; ©2011
• Year of Publication: 2014
• Edition: 1. Aufl.
• Language: German
• Series: Pädagogik
• Physical Description: 1 online resource (276 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; Einleitung: Liebe ist… Zum Phänomen des Sprechens über Unbestimmtheit(en) --; I Einsatz: Zur Relationalität des Sozialen --; 1. Poststrukturalistische Perspektiven auf Sozialität und Subjektivität --; 2. Analyseperspektiven --; II Analysen des Sprechens über Verliebtheit und Liebe im Horizont rhetorisch-diskursiver Einsätze --; 3. Liebesfiguren – Fragmente einer Theorie der Liebe --; 4. Interviews zu Liebe und Verliebtheit --; 5. Artikulationen von Unbestimmtheit(en): ‚Wahrsprechen‘ --; III Artikulationen von Unbestimmtheit(en): Relationierungen von Subjektivität und Sozialität – ein Ausblick --; 6. Relationierungen von Subjektivität und Sozialität – Zusammenfassende Fokussierungen --; 7. Generative Unbestimmtheiten --; Literatur --; Danksagung --; Backmatter
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839418833; 9783111025230
• DOI: 10.1515/transcript.9783839418833?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Kerstin Jergus.

Das Sprechen über Liebe bezieht sich stets auf Unbestimmtheit. Welche Bestimmtheitseffekte mit diesem Erfordernis erzeugt werden, lotet die diskursanalytische Studie in den Artikulationen über Liebe aus.Unter Rückgriff auf poststrukturalistische Positionen von Butler, Derrida, Foucault und Laclau analysiert Kerstin Jergus die Figurationen des Liebesdiskurses als Verflechtung subjektivierender und soziosymbolischer Figuren. Das hierbei markierte Differenzverhältnis von Individuum und sozialer Ordnung verbindet schließlich auch analytische und bildungstheoretische Fragehorizonte, in denen Subjektivität in Relation zu Sozialität formuliert wird.