Mathematik im Studium : : Übungen zum Brückenkurs / / Jan Peter Gehrke.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Business and Economics 2000 - 2014
• VerfasserIn: Gehrke, Jan Peter,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2013]; ©2013
• Year of Publication: 2013
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (330 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhaltsverzeichnis --; Vorwort --; A Zu Kapitel II Lineare Funktionen --; B Zu Kapitel III Quadratische Funktionen --; C Zu Kapitel IV Grundlagen Potenzfunktionen --; D Zu Kapitel V Ganzrationale Funktionen – Eine Einführung --; E Zu Kapitel VI Die vollständige Induktion und (ihre) Folgen --; F Zu Kapitel VII Einführung in die Differentialrechnung --; G Zu Kapitel VIII Über das Lösen linearer Gleichungssysteme --; H Zu Kapitel IX Gebrochenrationale Funktionen --; I Zu Kapitel X Trigonometrische Funktionen --; J Zu Kapitel XI Exponentialfunktionen --; K Zu Kapitel XII Die Ableitung der Umkehrfunktion --; L Zu Kapitel XIII Integralrechnung --; M Zu Kapitel XIV Beweise mit Vektoren führen --; N Zu Kapitel XV Analytische Geometrie --; O Zu Kapitel XVI Ein wenig Numerik --; P Zu Anhang A Die Strahlensätze
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783486767131; 9783110635737; 9783110342659
• DOI: 10.1524/9783486767131
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Jan Peter Gehrke.

Damit aus Fähigkeiten Fertigkeiten werden, ist es notwendig, Gelesenes und Gelerntes zu üben. Das Buch „Mathematik im Studium“ bietet dafür eine Fülle an Übungsaufgaben, deren Ergebnisse ebenfalls beinhaltet sind. Ein bloßes Ergebnis reicht aber oft nicht aus, wenn man sich mal verrannt hat, einen Denkanstoß benötigt. Um die Arbeit mit „Mathematik im Studium“ effektiver zu gestalten, ist dieses Lösungsbuch entstanden, welches für jedes Kapitel die Aufgaben, die Ergebnisse und die ausführlichen Lösungswege enthält. So kann sich ein jeder Leser/eine jede Leserin mehr in die Aufgaben vertiefen und auch diejenigen angehen, für die ihm oder ihr bisher der Ansatz oder bestimmte Schritte fehlten.