La lyre, la plume et le temps : : Figures de musiciens dans le ›Bildungsroman‹ / / Aude Locatelli.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Literary and Cultural Studies - 1990 - 1999
• VerfasserIn: Locatelli, Aude,
• Place / Publishing House: Tübingen : : Max Niemeyer Verlag, , [2011]; ©1998
• Year of Publication: 2011
• Edition: Reprint 2010
• Language: French
• Series: Communicatio : Kultur – Text – Medium , 19
• Physical Description: 1 online resource (336 p.)

This comparison of 10 Bildungsromane (novels of formation) in German and French from the mid 19th century to the present is motivated by a dual interest. It sets out both to investigate the relations between literature and music and to elucidate the concept of Bildung. The study examines works such as George Sand's "Consuelo", Romain Rolland's "Jean-Christophe", Thomas Mann's "Doktor Faustus" and Thomas Bernhard's "Der Untergeher" with a view to delineating and providing a synthesis of the evolution and specific features of the 'musical Bildungsroman', notably pointing up the analogies between musical and literary structures discernible in them.

Un double intérêt pour les rapports musique/littérature et pour le concept de Bildung a déterminé la comparaison, dans le cadre de cet ouvrage, de dix romans de formation de langues française et allemande qui se répartissent symétriquement du milieu du XIXème siècle à nos jours: "Der arme Spielmann" de Franz Grillparzer et "Consuelo" de George Sand; "Gertrud" de Hermann Hesse et "Jean-Christophe" de Romain Rolland; "Doktor Faustus" de Thomas Mann et "La Pêche miraculeuse" de Guy de Pourtalès; "Der Untergeher" de Thomas Bernhard, "Porporino" de Dominique Fernandez, "Die Klavierspielerin" de Elfriede Jelinek et "Tous les matins du monde" de Pascal Quignard. Cette étude de synthèse tend à dégager, au regard d'oeuvres qui présentent une réelle densité 'musico-littéraire', l'évolution et la spécificité du 'roman de la formation musicale', catégorie littéraire qui est définie par référence aux notions allemandes de Bildungsroman et de Künstlerroman. La culture musicale de romanciers - dont la formation en ce domaine a servi pour certains de propédeutique à l'écriture - est en effet l'objet d'une transposition littéraire qui confronte le lecteur à la problématique fondamentale des rapports de la musique et du langage. La revendication du statut d''écrivain-musicien', à laquelle s'ajoute l'intertextualité particulière que crée dans ces romans le jeu des références et des citations musicales, invitent à réfléchir notamment au rapprochement analogique des structures musicales et des structures littéraires.

Table of Contents

I-VIII -- INTRODUCTION -- PREMIERE PARTIE: LA FIGURE DU MUSICIEN DANS LE BILDUNGSROMAN -- Chapitre 1: Définition et évolution du Bildungsroman -- Chapitre 2: Surdétermination de la dimension temporelle dans le roman de la formation musicale -- Chapitre 3: Itinéraires -- DEUXIEME PARTIE: ROMAN DE LA FORMATION MUSICALE ET ROMAN MUSICAL DE LA FORMATION -- Chapitre 1: L’apprentissage de la musique -- Chapitre 2: Culture musicale et transposition littéraire -- TROISIEME PARTIE: DE L’ESTHETIQUE A L’ETHIQUE. MISSIONS ET DEMISSIONS -- Chapitre 1: De la transcendance de la vocation au roman des origines -- Chapitre 2: Signes de l’amour et signes de l’art -- Chapitre 3: Du mythe romantique de l’artiste au »roman du raté« -- CONCLUSION -- ANNEXE: SYNOPSIS DES ŒUVRES -- BIBLIOGRAPHIE -- INDEX DES NOMS DE PERSONNES