Alfabetización Mediática, TIC y Competencias Digitales.
La fugacidad que la sociedad de la información imprime a todos los ámbitos -también, y en especial, al educativo- dificulta la conceptualización de términos emergentes y todavía inestables, en el entorno digital contemporáneo como «alfabetización mediática», «TIC» y «competencias digitales»...
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| Superior document: | Media Literacy (Cluster Comunicación) Series |
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| Place / Publishing House: | Barcelona : : Editorial UOC,, 2017. {copy}2017. |
| Year of Publication: | 2017 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | Spanish |
| Series: | Media Literacy (Cluster Comunicación) Series
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| Physical Description: | 1 online resource (228 pages) |
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| 520 | |a La fugacidad que la sociedad de la información imprime a todos los ámbitos -también, y en especial, al educativo- dificulta la conceptualización de términos emergentes y todavía inestables, en el entorno digital contemporáneo como «alfabetización mediática», «TIC» y «competencias digitales», así como su inclusión en las políticas y evaluaciones educativas más significativas a escala internacional y nacional. Este libro facilita una aproximación sistematizada a este contexto, con un análisis en profundidad de las políticas (acciones y programas) y evaluaciones (indicadores de estudio) desarrolladas para el fomento e integración de la alfabetización mediática, las TIC y las competencias digitales. Se disecciona el modelo de la Unión Europea y también el impulsado desde UNESCO, IEA, OCDE y Estados Unidos para identificar, finalmente, la situación en España. Se trata de una radiografía indispensable para comprender y valorar el alcance del sistema educativo contemporáneo. | ||
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