Von Bauingenieurinnen und Sozialarbeitern : : Studien(fach)wahlen Im Kontext Von Sozialem Milieu und Geschlecht.

• Author: Loge, Lena.
• Place / Publishing House: Wiesbaden : : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,, 2021.; ©2021.
• Year of Publication: 2021
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (329 pages)

Table of Contents

• Intro
• Danksagung
• Zusammenfassung
• Abstract
• Inhaltsverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Tabellenverzeichnis
• 1 Einleitung: das Universum von Möglichkeiten
• 2 Studien(fach)wahlen: eine Frage der Motivlage?
• 2.1 Das Sozialprofil der Studierenden
• 2.2 Der Eintritt in die Hochschule: vorgelagerte Selektionsprozesse - ungleiche Chancen
• 2.3 Die Wahl eines Studienfachs: von ‚extrinsischen' und ‚intrinsischen' Motiven
• 2.3.1 Motivlagen nach Hochschulart, Studiengang und Geschlecht
• 2.3.2 Die Wahl eines Ingenieurstudiums: vergeschlechtlichte Zweifel
• 3 Studien(fach)wahlen und ihre Ursachen: an der Schnittstelle von Geschlechterforschung und Bildungsforschung
• 3.1 Studien(fach)wahlen aus Perspektiven der Geschlechterforschung
• 3.1.1 Strukturalistische Erkenntnisse: die doppelte Vergesellschaftung
• 3.1.2 Sozialkonstruktivistische Erkenntnisse: doing gender und Berufswahl
• 3.1.3 Sozialpsychologische Erkenntnisse: zur geschlechtlichen Codierung von Technik und Naturwissenschaft
• 3.1.4 Biografietheoretische Erkenntnisse: Geschlecht als narrative biografische Konstruktion
• 3.1.5 Poststrukturalistische Erkenntnisse: der Diskurs um Technik und Geschlecht
• 3.1.6 Professionssoziologische Erkenntnisse: zur Gleichzeitigkeit der Professionalisierung und Vergeschlechtlichung von Berufen
• 3.2 Zwischenfazit: Erkenntnisse und Leerstellen geschlechtertheoretischer Perspektiven auf Studien(fach)wahlen
• 3.3 Studien(fach)wahlen aus Perspektiven der sozialwissenschaftlichen Bildungsforschung
• 3.3.1 Studien(fach)wahlen aus Rational-Choice-Perspektive: rationale Abwägungen
• 3.3.2 Studien(fach)wahlen aus Habitusperspektive: antizipierte Passungen
• 3.4 Zwischenfazit: Studien(fach)wahlen - strukturiert durch Klasse und Geschlecht
• 4 Studien(fach)wahlen im Kontext von Klasse und Geschlecht: eine Verknüpfung.
• 4.1 Geschlecht mit Bourdieu gedacht
• 4.2 Im Anschluss an Bourdieu: Das Konzept sozialer Milieus
• 4.2.1 Schicht, Milieu, Klasse
• 4.2.2 Milieulandkarte nach Vester
• 4.2.3 Geschlecht in der Milieuforschung
• 4.3 Zwischenfazit: Studien(fach)wahlen als Ausdruck vergeschlechtlichter und vergeschlechtlichender Milieuhabitus
• 5 Methodologie und methodisches Vorgehen
• 5.1 Fragestellung und Auswahl der Studiengänge
• 5.2 Feldzugang und Auswahl der Interviewpersonen
• 5.3 Sample und Auswahl der Vergleichsfälle
• 5.4 Interviewführung
• 5.4.1 Konzeption der Interviewführung
• 5.4.2 Leitfadengestützte themenzentrierte Interviews
• 5.5 Interviewauswertung
• 5.5.1 Methode der Habitushermeneutik
• 5.5.2 Zum methodischen Umgang mit Geschlecht
• 6 Von Sozialarbeitern und Bauingenieurinnen: Habitushermeneutische Fallanalysen
• 6.1 Fall Sonja: „Also bei uns in der Familie gehen alle mehr so in die Richtung so technische Sachen"
• 6.2 Fall Tabea: „‚Die Soziale Arbeit ist der Stachel im Fleisch der herrschenden Systeme'"
• 6.3 Fall Achim: „[Da] wollt ich Tanzlehrer werden und alle ham gesagt ‚Ja klar' wenn es das is was du möchtest, mach'"
• 6.4 Fall Michael: „Samstag, Sonntag wird durchgearbeitet.. Also des is immer so"
• 6.5 Fall Dominic: „Ich hab sowohl von Freunden als auch Familie, Bekannten gesacht gekriegt, hier des Soziale liegt dir doch"
• 6.6 Fall Rebecca: „[W]eil viele einfach nur wirklich Kindergärtnerin oder Lehrer im Kopf ham und (…) des is furchtbar"
• 6.7 Fall Jennifer: „[W]ar vielleicht der anstrengendere Weg (…), aber der bessere denk ich im Nachhinein"
• 6.8 Fall Hanna: „Also dass ich auch einfach meine eigenen Entscheidungen treffen kann, ja.. dafür eigentlich das Studium"
• 7 Ergebnisse: Studien(fach)wahlen im Kontext von sozialem Milieu und Geschlecht
• 7.1 Milieuspezifika und Fallsynopse.
• 7.2 Vergeschlechtlichte milieuspezifische Studien(fach)wahlen im Vergleich
• 7.2.1 Studien(fach)wahlen im Kontext von Unkonventionalität und Idealismus
• 7.2.2 Studien(fach)wahlen im Kontext von Aufstiegsstreben und Disziplin
• 7.2.3 Studien(fach)wahlen im Kontext von Gemeinschaft und Ordnung
• 7.2.4 Studien(fach)wahlen im Kontext von Traditions- und Stabilitätsorientierung
• 7.2.5 Studien(fach)wahlen im Kontext von Autonomie durch Leistung
• 7.3 Fokus Soziale Arbeit: Änderung der Gesellschaft, Fitmachen für den Wettbewerb oder Herstellen von Ordnung
• 7.4 Fokus Bauingenieurwesen: Affinität zur Logik, Erfolg im Business oder Schritt zum beruflichen Aufstieg
• 7.5 Fokus Geschlecht: der Wert von Gemeinschaft und die Kraft von Vorbildern
• 8 Schluss und Ausblick: komplexe Passungsverhältnisse
• 8.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
• 8.2 Rückbindung an den Diskurs der Geschlechterforschung
• 8.3 Rückbindung an den Diskurs der Bildungsforschung
• 8.4 Ansätze für Praxis und Forschung
• Literatur.